背景資料

語文教育及研究常務委員會(語常會)及《明報》於2012/13學年開始舉辦「小作家培訓計劃」,八個學年以來,共培訓了3867名小一至中四學生。針對學生的需要,培訓計劃涵蓋不同的寫作文體,包括小說、散文、詩詞、影評、遊記等。

2020/21學年「小作家培訓計劃」將繼續提供豐富的活動。於培訓班上,學生需即場依導師提供的題目寫作,練習不同文體的寫作技巧;「流動教室」,讓學生擴闊視野,實踐寫作;「作家精讀坊」則由導師帶領同學了解個別作家的寫作技巧及其創作思維,以提升學生的文學素養;為了讓學習中文寫作得以薪火相傳,計劃更會鼓勵上學年小作家擔任小作家大使,帶領工作坊及流動教室活動,向小作家分享寫作經驗。

今年已是連續第九年舉辦「小作家培訓計劃」,我們期望在各校凝聚一群小作家,在校內推廣閱讀及寫作風氣,讓其他學生亦受到感染。

計劃目的

  • 推動學生廣泛閱讀,提升學生的文學素養及擴闊他們的視野
  • 透過具創意及教育意義的活動,培養學生的寫作興趣
  • 讓學生透過寫作,增強他們的組織思維能力、觀察力及溝通能力
  • 由作家為學生的作品給予評語,提高他們的寫作水平

參加資格

  • 中一至中三學生(初中組)
  • 小四至小六學生(高小組)
  • 小一至小三學生(初小組)
  • 對寫作有濃厚興趣

畢業要求

  • 參加最少一次流動教室或寫作迎新營(初小組例外)
  • 參加最少一次培訓班或作家精讀坊
  • 遞交最少一篇活動導師指定的文章(活動投稿)
  • 遞交最少一篇自由發揮的作品(非活動投稿)

精彩活動

  • 培訓班-提供基礎訓練,教授不同寫作文體技巧
  • 流動教室-讓參加者在校園以外,擴闊視野,增強他們的觀察力及表達能力
  • 作家精讀坊-由導師有系統地剖析個別作家的寫作技巧及作品意念
  • 寫作迎新營-與作家互動交流,即席創作以啟發寫作思維
  • 閱讀好時光-以視頻形式推薦及及鼓勵小作家閱讀不同作家著作,擴闊學生閱讀範疇

獎勵

  • 全年寫作大獎-每組各3名,及優異獎10名
  • 每月寫作大獎-每月每組選出3位得獎者
  • 作家精讀坊、培訓班及流動教室均設有優異寫作獎
  • 最佳表現獎-每組各10名