寫作一點靈:視頻教室《砌出散文的理想城堡》

寫作一點靈:視頻教室《砌出散文的理想城堡》, 蒲葦,

講者:蒲葦
上載日期:2020年7月21日

簡介:作家蒲葦分享自己創作散文的理念,並講述散文寫作的六大心法,讓讀者掌握寫作散文的技巧。

散文創作基礎 投入生活與感情

作為中學的中文科老師,我同時亦積極投入寫作。今年是我第八年擔任「小作家培訓計劃」的導師,歷年來已經為很多同學交來的文章寫上親切的評語。我曾出版教科參考書,亦出版過一些散文集,希望可以借此機會跟同學分享一下寫作經驗,以及為大家創作散文時提供一些提示,給各位帶來一點啟發。

首先,要成為好作者,一定要投入生活、觀察生活,然後從生活中取材,才能夠引發共鳴。有調查報告指出,香港學生的閱讀能力全球排行第三,不過有一項卻是排名最後的,大家能猜到嗎?就是投入感。

意思即是,要計分的,大家就很投入心機去做,目的只為獲取高分。至於文章裏的感情,反映的生活情況,就沒有興趣知道。試問如果只為獲得高分而寫文章,怎會寫出好作品?又怎會獲得真正的快樂?

散文創作理念 鞭策自己的生活

日本作家有島武郎提到「因為欲鞭策自己的生活,所以創作」,故此我們必須投入生活,跟身邊的環境一同呼吸。著名作家余光中亦說過「寫文章有時候是補償,文不如其人,而是想像想成為的那個人」,真是一矢中的。

散文寫作,一定要投入感情,想自己成為更好的一個人。我就將這個信念用在自己出版過的書本上,例如︰

《我要做中文老師》寫我教書多年的甜酸苦辣,希望通過不斷的反思,讓自己不忘初心,維持熱情。書中多用自嘲的方法,苦中作樂,希望讓更多人明白一位中文老師的苦與樂,從中吸引更多年輕人投入中文教育的世界,薪火相傳。

《新手爸爸心事50篇》就寫我成為爸爸的心路歷程,描述一位新手爸爸迎接新生命的緊張心情,生活上烏龍百出,希望能夠引發其他新手爸爸的共鳴,亦可令媽媽更加了解另一半的想法。日後,我甚至可以親手將這本書送給子女,讓彼此的回憶更加立體,從而增進父子之間的感情。

《師生有情》收載二十多組師生的書信往來,呈現原汁原味的師生真實故事。信件內容廣泛,舉凡語文的學習、選科的困惑、升學的疑慮、留學的迷思、愛情的迷惘、家庭生活的困擾等等,全部都圍繞作者的生活。同學讀起來,自然會感到親切、有趣味,發出會心微笑。

寫作一點靈:視頻教室《砌出散文的理想城堡》, 蒲葦
▲作家蒲葦認為要寫出令人留下深刻印象的文章,除了捉緊生活,不妨多加留意散文寫作六大心法。

散文寫作心法 謹記六大要點

1. 具體
例如「我空虛、我寂寞、我凍」,全部都是抽象的說法。若寫作「我寂寞得就像公園裏一張沒人會坐上去的長椅」,就具體得多。

再舉一個例子,相信大家都讀過《桃花源記》,當中有一段「初極狹,纔通人;復行數十步,豁然開朗。問所從來。具答之。便要還家,設酒、殺雞、作食。」
狹窄,窄得怎樣很抽象,說明只可以通過一個人,其窄就具體得多。「復行數十步」,距離又明確了點。作者獲邀請還家,做甚麼呢?設酒、殺雞、作食,具體地呈現了主人家的熱情好客,讓我們真真正正感受到,那兒真的是一個令人嚮往的桃花源。

2. 用語鮮活
香港作家劉偉成在一篇文章《山道》寫︰「兩邊的樓房均勻地在吐納:良久才呼出一個人,良久才吸入一個人。」用呼出一個人和吸入一個人的呼吸描寫舊樓樓下的大門,思考新穎,好像寫活了一幢樓房,令人留下深刻的印象。

同樣道理,我們寫作就要避開陳腔濫調,人家用到爛了的句子,好像「光陰似箭、日月如梭、車水馬龍、人山人海」等等,最好就不要再用了。

3. 景情互動
這個文學手法很好用,能夠為讀者帶來咀嚼的餘味,整篇文章的層次頓時提升。
例如何福仁老師寫的《江南水鄉》,當中有幾句佳句是這樣寫的︰「水有時會發出細微的聲息,跟風跟船應答;橋總是默默承受,當它發聲,那只是人在上面走過的回響。」表層是寫橋,橋一向沒甚麼聲音,如果發聲,乃是因為被人踩踏而發出聲音,借景抒情,借橋喻人,真的很有情味、韻味和文學味,總之就充滿好文章的氣息。

有時候,我們可以運用擬人法,代入想要描寫的事物、景物當中,這說不定就能帶出獨特的角度,既可以獲取高分之餘,又可以得到刊登機會,何樂而不為?

4. 善用比喻
比喻可以化抽象為具體,令想要描述的情理更立體,更有畫面。名作家董橋以下午茶比喻人到中年,他這樣寫︰「中年最是尷尬。天沒亮就睡不着的年齡;只會感慨不會感動的年齡;只有哀愁沒有憤怒的年齡。……中年是下午茶……總之這頓下午茶是攪一杯往事、切一塊鄉愁、搾幾滴希望的下午。」我看了覺得好有感觸,因為我都人到中年了。

中年是一個抽象概念,但以下午茶作比喻之後,中年那可有可無、不受重視的形象就不言而喻,活現眼前。夕陽無限好,只是近黃昏,都已經講得太多,還不如說,中年是下午茶那樣鮮活。

「我願意成為你的WIFI,永遠連在一起」,是否比只說「你嫁給我啦」更好?

5. 運用幽默
傷心的時候,呻吟到樹上的鳥兒也掉下來,也不一定能得到別人的關心。不如改為帶出少許幽默感,或者有意想不到的收穫。

舉例說開會好悶,卻又無可避免。余光中先生在一篇叫《開你的大頭會》文章寫︰「於是會議到了最好的部分:散會。於是又可以偏安半個月了,直到下一次開會。」幽默諷刺,叫人忍俊不禁,這樣寫,開會的時間可能會比較容易過去。

最近流行一篇網上文章是這樣寫的︰「成績發下來之後,80分以下,女子單打;70分以下,男子單打;60分以下,男女子混合雙打。」表面是打乒乓球,實際是因為成績欠佳而被父母打。作者靈機一觸,苦中作樂,真的很幽默!

6. 善用對照
「如果我站在一個NBA球星身邊,我有六尺高也沒用,何況我只有五尺六……」要突出某樣事物,我們經常會用對比手法,或稱對照。胡燕青老師的一篇文章《茶包》這樣寫︰「微小的茶包呢,卻甘願助我走過許多的辛勞的瑣碎,為雪中之炭,竟日相扶,叫我更明白感情,更懂得理悟生命的平凡之樂、零落之美。」茶包比起上等普洱,表面上的確很平宜。不過,茶包有義氣,它會陪我們捱夜,非上等好茶可比。這樣對比,茶包的平凡裏有情味就更突出了。

有一篇五星星文章,考評局特別選出來讚美。題目是《吵架中找到快樂》,真是合乎生活的對比。吵架怎會快樂?不是應該不開心的嗎?本來是的,但吵架都有意義的,有時候吵一吵,沒甚麼修飾,可能會更加明白對方,從而改善溝通。相反,麻木不仁,互相不理睬,會不會才是更深層的悲哀呢?

從生活入手,留心觀察身邊的人、景、事,將滿有滋味的生活氣息帶進自己的作品。然後,度一下「好橋」,有機會就思考好詞、好句、好手法,不斷累積經驗,相信各位都可以成為大作家。

作家︰蒲葦

資深中學中文科科主任、作家、教科書編者,著作包括《我要做中文老師》、《師生有情》、《新手爸爸心事50篇》、《相遇像淡淡的水墨》、《直到除非》、《寂寞非我所願》、《一本正經學成語》等。