在成長過程中，我們會接觸童話和校園小說等書籍，這些成長讀物豐富我們的心靈，開拓我們的思維，滋養了我們日後的文學創作。近日，小作家培訓計劃的培訓班活動請來擅長創作兒童故事的Auntie Van Van和校園小說作家江澄，向小作家分享他們推薦的書籍以及寫作心得。
▲小作家專注地聽嘉賓的分享。
校園題材 多元豐富
學校為我們帶來知識，也提供了不少創作靈感給學生。香港每年都創作不少以校園為故事背景的小說故事，或是熱血的友情經歷，或是純真的愛情小品，或是耐人尋味的推理小說，甚至是令人膽戰心驚的靈異故事，統統也會發生在富有青春氣息的學校之中。
著名校園小說作家江澄在高小組的培訓班上，為小作家們介紹了幾本本地的校園小說，除了小學生都喜愛的《鬥嘴一班》外，還有《超凡學生》、《戀上白羊的弓箭》、《公主傳奇》系列和《我搣時很煩》等等。外國也有不少精彩的校園小說，例如風靡全球的《哈利波特》系列，以及《草房子》、已改篇為電影的《奇跡男孩》等等。
▲江澄 校園小說作家
從以上推介的書籍之中，已能看出校園小說可延伸出來的故事類型非常寬廣，不但可以描寫輕鬆有趣的校園生活日常，亦能涉及沉重的題材。江澄解釋「校園小說」並非「類型小說」，是無法以商業角度去分出這個類別，換句話說，「校園小說」除了說明故事的地點大部分發生在校園之外，讀者不會對當中包含的元素產生預設的心理準備，是能夠讓人迎接閱讀驚喜的一類創作。
為什麼這麼多人喜歡閱讀校園小說呢？江澄認為，是因為這類小說一般都在營造一個公平且有秩序的世界，壞人通常都落得悲慘下場而令讀者產生激憤和大快人心的感覺，透過書中的故事實踐心中和平、美好的想像。
善用生活素材
其實，小作家要去創作校園小說，相對是一個較簡單的任務。因為校園小說中，會出現的人物都是小作家非常熟悉的角色，例如是校長、老師和同學，設定人物的難度不會太高。
▲江澄細心向小作家講解寫小說的技巧。
而故事的內容情節，也能圍繞小作家平日的校園生活，包括是上課、課外活動，又或是旅行和運動會等等。當中小作家也能加入不同的元素去豐富內容，例如很多作家都會採用的「成長」、「認識自己」、「友情」，也能寫寫「愛情」，甚至帶有奇幻色彩的「穿越」，以及懸疑的「查案」推理等等。
▲現場氣氛輕鬆融洽，同學主動表達意見。
江澄指，寫作校園小說就似是「吃一口美味的維多利亞三文治」，寫小說也需要四種材料：「時、地、人、事」，三段結構：「緣起、衝突、化解」，最後是數之不盡的吃法：「順敘法、倒敘法、第一人稱、第三人稱等」，加以混合就能成就一部完整、獨特的作品，給讀者享受一段五味雜陳的奇幻歷程。
小作家心聲
郭曉晴
屯門官立小學 小六
「我最喜愛的校園小說是《哈利波特》系列小說，以及作家君比創作的故事，當中我尤其喜歡含推理元素的小說。我覺得校園小說的好看之處，是容易引起讀者的共鳴，令人更投入在故事之中。我認為培訓班中學到的寫作手法很有用，日後會嘗試運用在自己的創作之中。」
劉海蕎
聖公會油塘基顯小學 小五
「我最深刻的校園小說是《哈利波特》，因為包含了最吸引我的魔幻元素。作家江澄推介的書籍之中，我對《暮光之城》最感興趣，將會試閱。我以前沒有試過創作校園小說。不過，我感到此類小說的創作空間很大，會嘗試把穿越、奇幻的情節加入創作之中。」
童話故事帶有幻想色彩，或多或少也受到現實的影響。《三隻小豬》、《灰姑娘》或《小紅帽》的童話角色都帶領我們從現實出發，走入作者天馬行空的幻想世界之中，讓我們學會一個個處世做人的道理。想創作一篇童話故事，原來也不是太困難，只要我們願意打開創意的小宇宙。
深藏人生哲理
住滿了野獸的森林、仁慈的王子、等待一個吻的公主，這些是你對童話故事的印象嗎？ 不論是哪個國家的小孩，口袋中都必有幾個倒背如流的童話故事。兒童故事作者Auntie Van Van和初小組的小作家分享她最愛的童話故事《快樂王子》。
▲小作家即席嘗試創作。
一說起這位無私的王子，他為了幫助有需要的人，請小燕子把身上值錢的寶石和黃金都分享給他人，隨即引起在座小作家的共鳴，紛紛談及自己最深刻的童話故事。有小作家說最喜歡《狼來了》，因為他從中學會不要說謊，別人也不會相信同一個謊話兩次；也有小作家談起《三隻小豬》，認為即使年齡很小的小朋友，也會被故事內容吸引。
Auntie Van Van告訴小作家，原來童話故事的公式就是「對象為兒童、文字淺白、字數少、故事有好人和壞人角色，最後以快樂的結局帶出一個道理」。道理可以涉及家庭倫常，例如《孔融讓梨》；也可以談及人生的道理、因果定律等等，讓讀者在故事之中有所領悟。
創作 從提問開始
Auntie Van Van指，創作童話故事並不困難，可以循三個問題去想像：「如果……不是這樣，而是那樣……？」、「假如……」、「為什麼？」。
她又拋出三個題目，讓小作家即席創作。小作家立即動腦筋，發揮想像，他們構思的故事令人喜出望外。第一個題目是「洗頭水」，有小作家說用了他創作的洗頭水不只香，更可加熱令頭髮速乾，亦有小作家指使用後會變得幸運，也能令人安睡，更有指用後會整個人變透明及力大無窮。
▲Auntie Van Van 兒童故事作家
第二個題目是「鞋」，小作家亦不吝創意，有人說這是一雙穿梭時光的鞋子，一下就能跳到考試後，毋須再受溫習考試之苦；有人說警察穿上它，就能變「飛毛腿」去追捕賊人；有人說鞋子可以內置定位系統，旅行時就非常管用了。
第三個題目是「帽」，不同的題目當然不阻小作家們繼續創作，最有創意的莫過於有人指，法官戴上帽子後便能立即知道案件的真相，把犯錯的人拉進監牢，儆惡懲奸。
▲Auntie Van Van鼓勵同學表達自己的想法。
Auntie Van Van十分欣賞小作家面對平日常常見到的物品，也能想出各種各樣的功能，假如能配上不同的故事，相信便能成為非常獨特的作品。最後，她提醒小作家創作童話最重要的是「感染力、感動人心」的力量，包含着「感動」的故事，即使人物、情節簡單，也能烙印在人心，直至長大了也不磨滅。
小作家心聲
黃翊翹
聖公會馬鞍山主風小學 小三
「我也很喜歡《快樂王子》的故事，欣賞王子樂於助人的個性。在三個題目之中，「洗頭水」是我最能發揮創意的，我想寫一篇有關使用了洗頭水的人會變聰明，考試就會取得100分的故事。」
高依莎
中華基督教會全完第一小學 小三
「我平常較少看童話，反而喜歡閱讀改篇的童話故事，因為它們圖畫漂亮，情節又豐富。剛才我最深刻的是創作「帽」的故事，戴上了它就會為頭痛的人按摩，紓緩一下痛楚。」
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