教師教導學生寫作時，最常遇到的難題是「如何引起學生的興趣？」作家黃獎建議從流行文化入手，例如動漫、歷史故事、書法及粵劇等素材，抽取其有趣的意念轉化成創作靈感；另一位作家唐希文則認為將寫作變成遊戲，可以提升學生對創作的興趣。
改編動漫電玩 加深經典文學認知
黃獎認為教師可留意學生喜歡哪些流行文化，例如大熱的動漫作品，引發學生的學習興趣，他舉例：「許多中學生對《三國演義》的角色如數家珍，後來我才知道他們對這部作品的認知，大多來自電子遊戲；而日本漫畫作品《文豪StrayDogs》便將許多日本著名作家變成戰鬥英雄，他們的成名作都成為不同的超能力，例如太宰治的《人間失格》，可以令其他英雄的超能力失效、芥川龍之介的《羅生門》能將穿在身上的衣物變形，如野獸的形態，透過這些改編令讀者對日本名作家更加熟悉。由此可見流行文化是增加學生。
大熱動漫作品 具獨特創作意念
同時，從大熱的動漫作品，也可找到許多優秀的創作意念，「以近期香港大熱的動畫《鬼滅之刃》為例，故事背景是日本的大正時代，主角為了使被變成鬼的妹妹復原，踏上斬鬼之旅。雖然作品的連載在近期已經完結，但是作者亦留有伏筆，將會再畫100年後的故事，一眾主角轉生到現代，又會開展甚麼故事呢？作者透過轉換時空、故事背景，擴大了創作的空間。」
另一部動漫作品《工作細胞》的題材也十分新穎，男女主角是人體內的白血球及紅血球，「這部作品便運用了擬人法，女主角（紅血球） 每日的工作是用手推車運送氧氣，不時與男主角互動，引發愛情故事。作者靈活運用擬人法外，亦成功將豐富的生物知識帶入故事，是十分值得借鏡的創作手法。」
寓言及歷史故事 情節生動 無限思考
除了動漫作品外，教師也可以通過不同的寓言及歷史故事，引導學生發掘有趣的創作靈感。黃獎表示：「關鍵是結合閱讀及思考，分析故事背後帶出的道理，或者作者如何塑造歷史人物。寓言故事的特色，是透過有趣的故事，讓讀者更容易領會各種道理，例如《龜兔賽跑》的寓言，即使烏龜與白兔的實力懸殊，仍堅持參加比賽，帶出為了追尋夢想，不放棄、努力不懈的精神。」
創作歷史故事時，構想天馬行空的情節，也可以令角色更加立體、豐富，「《三國演義》裏的諸葛亮聰明絕頂，然而小說中『借東風』、『空城計』、『草船借箭』都是虛構的事蹟。作者羅貫中身處明朝開國初期的亂世，卻是一位懷才不遇的軍師，所以他將自己的寄望投射到諸葛亮的身上，塑造了這位無敵軍師。」
廣泛閱讀 模仿成功作品
對於學生而言，憑空想像、創作是一件難事，黃獎認為鼓勵他們參考成功的作品，是一個更容易入手的方法，「作家AustinKleon的《點子都是偷來的》（Steallikeanartist）一書便提到『原創是沒人看出來的抄襲，所有創意都是延續著前人的足跡。模仿是一種練習，模仿、突破，最後被模仿。』就像古龍筆下『例不虛發』的小李飛刀，其原型便是來自西部牛仔電影中的獨行俠。」
相關文章︰改編經典名作 引發寫作新體驗
