《李英秀 人物描寫》

聖羅撒書院
中二
葉摯瑜

烏黑的長髮、清秀的瓜子臉上有粗黑眉毛和一雙炯炯有神的眼睛(——)(破折號應佔兩格)她是我的好同學李英秀。英秀是班裏的模範生,從平日的觀察便可得知她令人佩服的特質。

上課的時候,英秀瞪大眼睛,(皺)着眉,全神貫注聆聽老師講課。她一邊認真聆聽,一邊勤快地抄下課筆記。當老師提出問題,即使(無論)英秀有多麼想搶答,她會等其他同學回答完才從容不迫地舉手回答。雖然英秀專心致志地上課,但鄰座的我卻(只)在「認真」地歡察她,完全沒有聆聽老師的講話。不論其他同學在旁高談闊論流行話題,還是轟隆隆的雷聲,她都目不轉睛看着老師。我有時覺得,英秀也許當世界(末)日來到時都繼續上課。英秀專心認真的性格,我和其他同學都要好好學習。

英秀成績名列前茅,因此不少同學在課餘時間請教她。從中文到科學再到歷史,英秀每天都熱心為同學解答她們的疑難。英秀從不吝嗇指教,還會分享自己的筆記給我們。她的筆記簡單易明,整齊地羅列各科重點, 簡直是通往測驗滿分的捷徑。每當同學請教我數學難題,我都會婉拒她們,生怕她們浪費了我寶貴的時間(為甚麼你當初有這樣的想法呢?這反映了你的價值觀,是這篇文章重要的一環),更不用說分享筆記。我看見英秀大方、樂於助人的行為,不禁(羞)地無地自容,(一見到就羞愧嗎?當中是否經歷過甚麼呢?)怪責自己沒有以英秀為榜樣。

雖然英秀天資聰敏,但她決不自大。當別人稱讚她聰穎時,她往往說:「不不不,我一點也不聰明。我只是以勤補拙而已,發明大王愛迪生先生曾說過:天才是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水。我實在並不聰明,你們像我一樣努力便可以成功啊!」英秀不僅謙遜,更不在意別人比她優秀。有一次,她教導王一心以通識,結果一心在數日後的通識測驗取得全班最高分。英秀不但沒有妒忌,還替ㄧ心高興,完全沒有不甘心。英秀(令)我們班進步,她過人的特質更為我們樹立了良好的榜樣。

李英秀認真、勤奮、聰敏,是個完美的學生。此外,她更是一個完美的人(——)謙遜、慷慨、熱心助人。也許你覺得這樣的人在作文才會出現的模範生,但李英秀確實是我的同班同學。在她面前,我感到非常渺小。正因如此,我是好好學習她的優點。如果她是碑帖,我就要盡力臨摹,力求比原作更好。所謂「遇強愈強」,我之所以能夠力臻完美,全賴英秀在旁激起我的鬥志。

烏黑秀髮粗黑眉毛和炯炯有神的雙眼(——)我的同學李英秀就是如此完美的模範生。

評語:

人物描寫,其實重點不單在於你描寫的對象,也在於你個人的想法和價值觀。英秀是你的對照,她很「完美」,完美得不像真人(你自己也察覺到了),但這不一定是個「失敗」的人物描寫,她其實是你的對照,是讓你認真反思自己的鏡子,問題是你文中沒有真正的反思,一下子就羞愧了,一下子就決定要「盡力臨摹」了,當中沒有質疑和掙扎嗎?英秀是否一開始就這麼完美,她又是怎樣進步成這模範樣子的呢?這些才是值得你發掘的地方呢。

評審人:陳廣隆| 作家、教師

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