停課的一天

將軍澳天主教小學
小四
郭溢鐿

新冠肺炎疫情突襲,令我措手不及,無法上學。無可奈何地,我只能到處尋找免費的線上課程;希望為這個百無聊賴的「假期」增添一些樂趣。其中最具樂趣的,就是今天我參加(了)既困難又有趣的—網上機械人製作課程。

我呆呆地看著電腦,抱着期待的心情等待講者登入電腦,進入(開始)我夢寐以求的課程。三、二、一,講者準時登入了。他簡略地介紹自己和課程內容後,便單刀直入正題。首先,他着我和其他參加者逐一檢查早前寄到家裏的配件是否齊全。接着,他便一步一步地講解如何製作機械人。啊,我好像還沒有介紹那是甚麼(怎)樣的機械人吧?

那是一個自行裝嵌的遙控車機械人。我再說下去吧,講者先讓我們把電池放進電池盒,還仔細地教我們分清楚正、負極,然後將電池盒連接到電腦板上,再把兩夥接鈕也連接到電腦板上,就在此刻,我居然不懂得把接鈕連接到電腦板上。我的天呀!我急得像熱(鍋)中的螞蟻,不停亂按亂砌,不知所措。幸好,我即時透過電腦呼叫講者幫助,不消一會,已有工作人員察覺到我的無助,立時通過通訊軟件仔細地幫我解決難題。我終於明白如何把它們連接起來了。接着,再將兩個引擎也用電線連接到電腦板讓引擎轉動起來。然後把餘下的配件也一併貼在一塊木板上,而兩個接鈕則貼在另一塊較小的木板(上)。最後將兩個輪子也貼在兩個引擎裏,這樣便大功告成了,我的搖控車機械人終於誕生了。(可開新段)這一刻,我心裏百感交集,心裏既害怕講者責怪我剛才不懂得把按鈕接妥而拖慢了其它同學腳步(進度);另一方面,(我)很高興能完成這任務,(。)講者透過屏幕像看穿我的心底,連(忙)透過咪高峰安慰我:「不用擔心,你做得很好。」我的嘴角立刻展現出一個躺下來的月亮,放下心頭大石。

這真是很莫名其妙(此成語指發生的事情很奇怪,令人摸不著頭腦,改用「神奇」或「奇妙」會更貼切)啊!誰會想到足不出戶也可學習呢?經過這件事,我明白到世界上沒有不能解決的問題,只看你能不能找到方法去解決。我感到依依不捨,希望往後能多上幾節拼砌機械人的課啊!期待着……

評語:

取材自現實生活,敘事及描寫極為仔細,看得出你很享受機械人製作的課堂,結語亦帶出重要的人生道理。然而,第三段含有太多砌機械人的細節,一般讀者容易感到乏味,宜精簡這部分的內容,集中形容你面對挑戰的方法、態度和體會,令文章的節奏更為明快,主線更為清晰。

評審人:唐希文

名銜:作家、大專兼任講師