我是蒲公英

嘉諾撒小學(新蒲崗)
小二
何樂晴

停課的日子,我躺在地板上發呆,看到自己化成蒲公英,被抽氣扇吸到街上。飄浮在路上,我遇到了清潔姨姨。她戴上手套及口罩,一如以往,正在勤快地清潔大街小巷。
笑容可掬的她,總會向外出購物的居民逐一打招呼。一臉愁容的居民,卻諜諜(喋喋)不休地向她訴說防疫用品如口罩、漂白水等物資非常短缺,就連日用品、食物也要搶購。每天為了購買各式各樣物資而疲於奔命,真令人煩惱!
幸好,有些居民樂於與清潔姨姨分享酒精搓手液,還叮囑清潔姨姨在抗疫期間,工作要特別注意衛生。真叫人窩心!
不知不覺我在街上飄浮了數個月,原來在防疫政策、醫護人員及大眾市民的共同努力下,疫情漸漸緩和。真令人欣慰!
各行各業的服務也開始(重)回正軌,復課的時間表也有次序地恢復。我希望疫情真的像蒲公英一樣,輕快地飄走,不再回來。

評語:

整體行文流暢,清晰易明。 特別欣賞小作者借用蒲公英的特性與結尾,寄語疫情「輕輕飄走,不再回來」,既詩意又充滿希望。作者以居民訴說煩惱,暗示相對貧窮的清潔姨姨,很可能連購置防疫物品的時間和金錢都不足,藉此突顯兩者的差異。不過,故事一方面提到清潔姨姨總是笑容可掬,但卻沒有提及她面對疫情的困難,讓讀者較難理解居民後來為何要轉贈她防疫物資?建議可以在雙方交流的過程中,加入讓讀者明白的元素,例如清潔姨姨向訴苦的街坊提及,自己開工時根本沒有手套或是充足的搓手液等等,令前文後理更加通順。 字數明顯超出要求 (200字),建議在此限制下,不用拉闊至全港疫情緩和,或是復工復課的大環境;而可以如上述集中描寫清潔姨姨與街坊的互動,把故事焦點集中在這個有血有肉的角色上。 加油!

評審人:楊瑾

名銜:作家