岳飛有「三十功名塵與土，八千里路雲和月。」，我就只有每年重複上演的讀書、考試、放假，甚至是明年的事，我也已經知道些了。時間如滔滔江水般流走，我在時間的流逝中長高了、長大了。前段時間《順龍記3》上映，猶記得我看《順龍記1》時還是小一，如今九年的光陰飛逝恍如一夢，如此看來，談「一年後」和談「明天」也是差不多的。

明年的今日，我已是中四學生，到了該為DSE拚搏的時候，家裏會催我放下僅於興趣層面的課外活動，學校會有沒日沒夜的補課，這似乎已成了每位學生的日常——那就是讀書，讀書，不斷地讀書，為考試讀書、為讀大學讀書、為不負師長和父母期望讀書，背着千斤重的壓力去讀書。

上中文課時，老師曾講述這樣一個故事：他曾考評局負責批改試卷的老師之一，幾年前的DSE中文作文題目是「檸檬茶」，有許多人「死」在了這題目上，原來是因為從作文題目的三個字就已斷定了這文章該寫什麼——檸檬茶是苦衷帶酸、酸中帶甜的，是深褐色，但終究是清澈的，但是許多考試只單純寫了一篇普通的借事抒情文，縱然文字再華麗、文筆再絕妙，也會被判為離題。原來連有無限創作空間的寫作也能有這樣的限制。

老師最令我深刻的是那句：「作家寫的叫『名言』，學生寫的叫『病句』；文言文寫的叫『主語省略』，學生寫的叫『成分殘缺』。」這位老師愛說很多DSE的「知識」，有一次，我們賞識了韓少功的《月夜》，他先是一的讚賞，說它的文字生動，感情細膩，但下一秒就說：「但你們考公開試千萬不要這樣寫。」他說一旦駕馭不到，就會離題，就會令人看不懂，所以乾脆不要模仿，不要學。我們是這樣讀書的。

一年後的我，大概會拖著沉重的包袱活生生的熬上三個年頭，等待那場考試的審判。讀書，就像是在學習如何考試取得高分，沒有半分釣勝於魚的道理，雖然說「如人飲水，冷暖自知。」我卻怕一年後會面容憔悴，怕那狂風暴雨將我一點一點地摧殘着，再慢慢地把我揉捏着，讀書最大的樂趣就是在考試中名列前茅。古語有雲：「腹有詩書氣自華。」我既希望我會成為學識淵博的人，又不想成為得那樣的虛假——僅是一個考試高手。岳飛曾言：「莫等閒，白了少年頭，空悲切。」說到底，讀書最終圖的是什麼？入大學？求知識？還是盡本分？