人不可貌相

德雅中學
中三
劉凱欣

目睹那一幕的發生我對幼羚不再反感了我為自己的成見而感到慚愧並深深明白到「人不可貌相」的道理。

回想起初次認識幼羚的時候是中學二年級當時她是一位插班生當她進來課室自我介紹的時候我心想這個世界竟然有這般樣貌醜陋,像隻既巨大可怕的猩猩,身形也十分龐大,而且個子又十分矮小,原是飢餓的人看到她必定也吃不下一口飯呢!真讓人討厭還是別理會她吧!

不幸的事情很快便降臨於我身上,老師竟然說「有容你是我們班的班長算是班上最了解學校的規則和有良好品德的學生幼羚是剛來的插班生,她就座在你旁邊的位置吧!你們要好好相處啊!」接著我只好硬著頭皮地講解學校的校規、科目等等而我當時的態度十分差劣,只是敷衍地講解了一些很基本的規則給她聽。

其後由於幼羚的樣子醜陋身形肥胖而且個子矮小,使很多同學都因此而欺負她、看不起她等等而當時還未對她改觀的我當然也欺負她和同學一起說她壞話使她感到憂愁和悲傷。即使如此她也沒有向老師告發我們,並默默地承受著各種的痛苦……

現在我們已經是中學三年級了幼羚還是一直被同學取笑和欺負,而我也是坐視不理。直到我和我最好的朋友思賢吵架了,我感到十分失落。而思賢是我們班上人緣最好的人,有很多朋友導致其他同學聽完思賢說我的壞話後便漸漸疏離我,不願意繼續和我成為朋友令我十分傷心,情不自禁地流下了眼淚。這時,我旁邊的同桌幼羚拿了一張紙巾給我並拍了拍我的後背,一幕幕刻劃在我的心上。在我最失意的時候竟然是我曾經欺負過、取笑過的人來安慰我,這一幕的發生使我刻骨銘心,永遠也不會忘記。這一幕也讓我發現原來幼羚性格是那麼善良的,即使我曾經是一個傷害過她的人,她還願意安慰我,開解我給予我一絲溫暖的感覺讓我感到十分感動。從此以後我也不再對幼羚感到反感,而且我還會好像她一樣那般關心她,當她被人欺負的時候我會阻止他們的行為並告發給班主任聽之前所發生的事情使她不再受到欺負,而我也知道自己之前也犯了錯誤,應受到責罰所以我便告訴老師我也有欺負她最後老師說因為我誠實願意承認錯誤使輕罰了我。

當我目睹那一幕的時候我終於明白到一個道理-一個人的性格比一個人的樣貌更為重要。現在的我已經不是昔日只會看外表以不看內在的人,我也對自己昔日的成見和行為感到十分慚愧,我也不再對幼羚感到反感和成為好朋友了呢!從此以後,我不會再以貌取人了!

評語:

文字囉唆, 同學宜多練筆, 掌握作文條理。又:始終說不出「人不可貌相」的重點所在, 重點是你對她的重新發現, 你與她相處時發現她有什麼「內在美」, 這些都沒有說明。開首一句「目睹那一幕的發生」亦莫明其妙, 與全文敘事情節不合。

評審人:李洛霞

名銜:作家兼資深編輯