再遇彤彤

香港科技大學
小作家大使
王善瑋

剛抬頭,飛機從頭頂掠過—―我的舊同學彤彤回美國了。在和她短短一天的相聚[改:和她短短相聚一天],我[重新]認識了一位脫胎換骨的摯友,[]體會一份熱切真誠的友誼。
日前見了[用詞不當,跟她約會相聚跟單純的「見了」意義可不相同。]回港度假的彤彤—―我小學時最要好的同學[剛剛已說了,又再重複再說,不必了]彤彤小學畢業後便赴美求學,匆匆六載,音信厥如,她還認得我嗎?
「瑋瑋!」我認識這把悅耳的聲音!
還未回過頭,一雙柔軟而有力的手已經搭在我的雙肩上。
「彤彤!是你嗎?」我忙轉身相迎,並幻想從「哈哈鏡」中窺探昔日摯友的身影—―有趣[為何是「有趣」?], 眼前高高的妮子竟是昔日嬌小的她—―我的感覺像踏進了「時光機」,在與她見面時的頃刻自己好像也一同成長了!
彤彤仍然是長髮披肩,臉龐飽滿紅潤。不同的是,她的皮膚黝黑了,身體結實了,步履輕快了。湊近些看,她深褐得近乎透明的眼瞳,裏面似乎容納了整個加州和暖的木林—―我對她眸子深處所藴藏的一切[很好﹗],產生了無限的好奇,當然很想了解她這幾年在外國的生活。
「起初一團糟,課堂跟不上,英語又不靈光,整天孜孜汲汲,卻總感覺一事無成;當時很氣餒…… 後來打開同學錄,看見你寫給我的勉勵的說話,才鼓起勇氣努力學習。現在我已完全適應下來,起居飲食能夠自己打點一切,並與當地學生多了交流溝通,認識多了外地文化,讀書成績還名列前茅呢!」彤彤娓娓道來,我細心聆聽。
還記得當時,當我知悉彤彤將要到美國唸書,雖然不捨,但心裏替她高興,也夾雜一點擔憂,於是便在小學畢業同學錄上,給她寫了我似懂非懂的這幾句話:「何時何方何模樣,此時此處此模樣,何須多見復多求,彼邦奮鬥有所求—―祝學業成功!」對,靈感正是來自我曾聽過的一首經典粤語歌。
沒想到,我曾寫給她小小的一段由衷之言,竟有如大的效用。我更且深深的感動,以往只管温柔婉約,性格有點怯懦的彤彤,現在站於人前,已經是一位充滿自信,更且英姿颯爽,骨子裏透着一股韌勁的大姐兒![為何是「大姐兒」,只靠上述的描寫,可不夠。]

當天,我們在大街蹓躂了一會兒,[這個應該不是重點?]已感受到都市的喧鬧。我們同樣沒有吃喝玩樂的嗜好,於是不約而同選擇到公園散步。我們一面踱步,一面摸摸粗壯幹子的梧桐樹,數數闊大遮陽的棕櫚葉,看看美麗奪目的大紅花,聽聽靈巧活潑的仿聲鳥……
但覺[]時空掌控得宜,一切稱心如意,從容不迫而享受當下—―從寜靜的生活中感受樂趣,知我者莫如彤彤[上文曾言六載不見,尚自擔心對方把你忘了,現在突然又說對方似乎了解自己,這樣較難理解]。想起來,我們均喜愛簡樸自然的生活方式,日常與朋友熟人相處,從來沒有隔和機心。莫非,這正是《莊子·山木》所言之「君子之交淡若水」?
沿途中,彤彤着意地在行人道上拾起一個又一個被人棄置的膠水瓶、汽水罐之類,投入黃、啡、藍三色廢物回收箱。看見老婆婆使勁推着一大車紙皮上斜路,人及車顛簸地慢着走,欲進而驟停的吃力樣子,她即主動上前攙扶出力,幫上一把。可想而知,彤彤在外地生活,習慣了當地環保文化,甚為注重公德,而且樂於助人。誠然,人貴厚重,尚真率—―彤彤顧己及人,心裏滿載正能量,我自愧不如,要向她多多學習呢![這種寫法,斧鑿之痕跡太明顯,不是最好的處理方法。你可以從描寫她的衣著和平時的小動作入手,這樣帶出她愛好環保,熱愛自然的特點,這樣遠比突然幫人推車有意思得多。刻劃人物,切忌把一切都說出來,把一切聯想空間都扼殺了。相反,你急於向讀者說明一切,就不用花心思從不同的角度建構一個有血有肉的角色。]


隨後,我邀請彤彤回家吃午飯,飯後她幫忙收拾,還搶着洗碗碟。畢竟,外地生活的磨練,令她學懂照顧自己和他人,凡事身體力行;我是主人家,反而被她的熱誠打動,覺得不好意思。正好趁着媽媽飯後不在家,我和她合力收拾了房中的書架,抹淨了全屋窗户的玻璃,並把大大小小的家居擺設打掃得乾乾淨淨,一塵不染。我們一面工作,一面侃侃而談,盡然享受工作的喜悅,友誼的快慰,自在的優游。
《中庸》曰:「君子無入而不自得焉。」是之謂乎?—―不錯,君子在任何地方都能自得其樂,我相信她和我都體會到。[一定要引用古文來說明當下的感受嗎?有這個必要嗎?跟上文下理的文氣節奏發展配合得妥當嗎?有更好的處理方法嗎?宜深入思考。]相知彼此,我和彤彤度過了難忘而充實的一天。
時光轉眼流逝,真摯的友情卻沒有半點褪色。這次舆彤彤的相聚給了我寶貴的啟示:一時的成敗得失,人生就此戛然定格了麼[上文沒有討論「成敗得失」,何以突然想起?]?當然不是—―人生路上不要踽踽獨走,我們需要摯友適切的鼓勵,關懷,啟發和善導,才可以時刻抱誠守真,奮勇向前,彼此邁向成功之途[全文跟「成功」無關,突然想起跟朋友一起可以成功,這樣點題不太好]

評語:

[評語:文章以重遇友人作為主題,當中有些細節表現不錯。不過,整體而言,你需要先弄清楚〈再遇彤彤〉一文的主題何在?根據你的文章內容,似乎是刻劃你跟友人經歷六載分別,各有成長,仍能保持一段真摯的友誼。可是,最後突然寫「彼此一起邁向成功」,這樣就跟上文大部分內容無甚關係。至於刻劃人物方面需要注意的地方,上文已經詳談了,在此不再冗述。]

評審人:甄沃奇

名銜:中學中文科助理科主任