魯迅在《風箏》一文中曾説過：「遊戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使。」可見玩具是兒童正常的心智發展不可缺少的一環。而在眾多「天使」之中，論到能最直接地啟發兒童對數理的興趣並從中獲得樂趣的，一定是七巧板了。

七巧板是一種源遠流長的智力遊戲，由七塊形狀大小不一的板塊組成，可拼出成千種以上的圖案。七巧板有各種材質和尺寸，大多為木或塑膠製，價格相對廉宜，頂多十元便可買到一個。現代的七巧板是由兩個大三角形、一個中三角形、兩個小三角形、一個正方形和一個平行四邊形組成的。可是在這種現代七巧板出現並流通以前，是經過很多演變的。

根據近代歷史學家的研究，七巧板是於明、清兩代間由中國人改良發明的；也有少數人說七巧板已經被發明了一千多年。而明朝的「燕几圖」和「蝶翅几」都只有七十至百餘種拼法，遠不及七巧板有多達千餘種拼法。但我們仍可從這兩種七巧板的前身中感受到古人的智慧。其後七巧板更傳至日本等地，成為國際性的玩具。

七巧板的玩法主要有四種。第一種是從已知圖形來排出圖案的「以圖成形」；第二種是從已知圖形找出一種或以上排法的「見影排影」；第三種是自己創造新排法的「自創圖形」；第四種為利用七巧板來求解或證明數學問題的數學研究。通常，用七巧板拼出的圖形應由全部的七巧板組成，且版與版之間要有點、線的連接。小小幾塊板子可以變成花鳥蟲魚的形狀，也可以變回一整個正方形，就像魔術一樣神奇，實在令人愛不釋手。

七巧板不只是玩具，還是有趣的教學器材。在初小的時候，學生很多時會獲發一個七巧板，用來啟發學生對數學幾何的思維能力。七巧板因為其獨特的形狀，可以幫助孩子認識各種幾何圖形、數字、認識周長和面積的意義，了解畢氏定理。

可是，我卻認為七巧板作為玩具，比作為教學器材更能打動人心。畢竟我到現在還記得小學時第一次拼七巧板的興奮和喜悅，卻早已忘記當時老師的話語了。即使時代變遷，玩具的種類日新月異，七巧板仍然是受小孩子喜愛的，奇趣無窮的一種玩具。它雖然只有七塊板子，卻為我的童年帶來無限意趣。