（一）

一個平常但美好的早上，同學們蜂擁到學校，操場上的叫聲、笑聲不絕於耳。忽然，「叮噹叮噹」的鈴聲響起了，原來要上課了 。

「同學們，請把你們的泛書交給圖書管理員，沒帶的出來給我寫欠帶。」五年甲班的張老師說。話剛說完，教室吵成一片，有的同學趕着還書，有的慢吞吞走到教師桌前，有的還坐在位置上找圖書。

泛書，是「中英廣泛圖書」的簡稱，這類圖書是學校不久前提出的，同學在班上輪流借閱，不論喜不喜歡也得看。同學下一次看的圖書號碼會比上一次的大1，例如B同學看完1號書，三星期後便交給C同學，同時在A同學手上拿得2號，餘此類推。

「老師，我忘了帶泛書。」粗心大意的小里說。

「明天記得帶。」張老師拋下一句，繼續管其他事情。

「嗯。」

第二天一早，小里就搶着報告：「老師，老師！我找不到泛書哩！」

「哪會找不到？回家請家長幫忙再找一次！」

第三天……

「我還是找不到！」

「找清楚一點，不會不見的！」

就這樣持續了五天，終於，張老師要求圖書管理員翻查記錄。

「張老師，小里的17號泛書不是已經還了嗎？」管理員之一小盈看着記錄表說。

「什麼？那…… 17號泛書在誰手中？」張老師驚訝極了。

「現在應該在小翠那裏。」

忽然，教室的一角傳來一把聲音：「嚇！才不是呢，我拿的是16號的！」

張老師的腦袋混亂極了：「好吧，總的來說，17號泛書不見了！」又下令：「全班同學聽好了，請回家尋找17號泛書！」

（二）

「好了，尋找後有什麼結果？」張老師向同學們問。

「沒——有——！」

「那同學們快動起來，看看是不是在教室裏？」轉頭又對小盈說：「你再替我看看記錄，小里之前是誰借了17號泛書？」

小盈答：「是我啦！」

「你是不是確定，你真的有把它交給小里？」

「是！」

張老師自言自語：「如果小里有還書的話，他現在應該有18號，小翠則拿着17號的……但問題是，我們不知道小里有沒有還泛書，而小翠又有16號書……太奇怪了 ！」

此時，同學們叫：「張老師，沒有17號泛書啊！」

這位年輕的老師似乎明白了，説：「好的，謝謝。小里、小翠，你們下課後留下一會兒，我有事要問你們！」

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小里：「老師，是不是關於泛書的事？」

「是啊！來，我有幾道簡單的問題要問你和小翠。」

「好的。」

「小里，你家裏現在有什麼泛書？」

「18號泛書，小盈看完給我的。」

「那17號泛書又怎樣？」

「這……這我倒……不是那麼清楚，我只記得，上一次借、還書時我沒帶書，只有小盈給我書。」

「謝了。你把小翠叫過來吧！」

但令人吃驚的是，小翠竟然說，她根本沒有泛書！

「但你不是說，你有16號的嗎？」

「才沒有呢！我真的沒說謊。」

張老師沉思一會，吐出一句：「那也有可能……」

（三）

小盈的偵探朋友兼對手小彤知道整件事後，自信滿滿地說：「一看就知道小里是犯人啦！我相信你肯定有把17號泛書交給小里 ，小翠又沒有泛書，只會在有人欠帶泛書時才會這樣！現在小里一定是把17號書藏在家中，不拿出來！」

小盈歎口氣說：「唉！小彤，你別這麼快下定論吧！所有事情都是我告訴你的，你才知道這麼少，說不定有共犯呢！偵探應多方面思考啊！」

小彤一面不屑：「你那麼厲害，說些看法吧！」

小盈氣壞了：「就是你妄下定論，冤枉了那麼多人，要不是我，你多棒也沒用！」

正當她們倆吵得面紅耳赤時，張老師緩緩走來了，笑着說：「兩位查案人士，不用吵了，犯人已經自首了。」

「是誰？」她們異口同聲地問道。

小里激動地跑過來：「是我！我將承擔所有責任，是我把17號泛書弄丟！」

小彤驕傲地說：「看？小里都自首了，那就是我的結論對了！」

小盈低聲道：「我覺得事有蹊蹺……」便對張老師說：「我認為事情不只是如此簡單，可以再查一下嗎？」

老師對這幾天的泛書事件已很不耐煩了，冷冷地說：「你要查的話，可以，但在這星期內你未查完，小里就得承擔賠償！」

「好……吧。」

（四）

好不容易調查了三天，小盈終於得出一些線索了：

可能牽連到此案的同學按學號順序排列：小津、小盈、小里、小翠、小萃；

小津不太可能犯事，他有20號書，相距17號太遠了；

小盈自己認為自己沒有犯事；

小翠和小萃名字不但讀音相似，連寫法也很相像，犯事的可能是她們其中一位，或者兩位都是！

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忘了說，小翠的真實身分是一位袐密校園小記者，受過訓練的她當然能探得小盈的線索資料，便在一天放學後，找小盈談話：

「小盈，關於近期的泛書風波，我真的想說，我沒有說謊，我不是那位弄丟或偷去17號泛書的人。」

「是……是嗎？但我還在調查階段耶，怎能輕信任何人？」

「我跟你說，你只剩下兩天的調查時間，以這樣的進度下去，到時無論如何小里也要賠錢了。還有，那次說自己拿着16號書的同學根本不是我。」小翠一面辯白的樣子說。

「證據？我清楚地說『在小翠那裏』啊。」

「我當時在搬作業 ，你可以問問別人。」小翠說，「犯人，很可能就是小萃。我是比你們大一年的，要不是我現在都讀六年級了。因此，小萃總被人叫『冒牌貨』，誰叫我們名字這麼相似？可能就是這樣，她討厭我，才會作案的，還扮我說話。況且，她跟小里有仇，因為粗心大意的小里常會錯拿她的功課，害她交不出來，他們經常為此吵嘴。還有，……」

小盈打斷了她：「好了，我們就先假定小萃是犯人吧。但是，她是否真的是有心的呢？我就明天去問問她吧。」她飛快地奔出去：「沒什麼的話我走了，再見。」

（五）

「小萃，你拿了多少號泛書？」小盈緊張地問小萃。

「16號！」小萃爽快地回答。

「那麼那次扮小翠說自己拿着16號泛書的人就是你囉！」小盈笑着說。

「不，哪……有？我記錯了，不，我拿了15號。」小萃結結巴巴地說。

「15號書你已經看完了啊！別再狡辯了，快說出真相。」

小萃忽然痛哭起來：「其……其實，我拿了，嗚嗚…… 16和17號的泛書，我錯了。」

小盈連忙說：「不要緊，你知錯就好了，明天向張老師報告時我會替你求情的。不過你從哪裏得來17號泛書？你應該在下一次的借、還書日才會借到它的啊。」

「那個是……呃，其實……」小萃欲言又止。

「有話直說！不然明天我也幫不了你。」小盈鼓勵她。

「是小里不清楚《泛書守則》，早還了泛書，這已經不應該了，他還亂放泛書到窗台去，順便在泛書記錄表上在名字旁打了個勾。這一幕發生在小息，我看得清清楚楚，便生起了作弄他的念頭。誰叫他亂放，我覺得就算有人問起，我也可以說自己不小心拿了。怎料早前完全沒有人懷疑我，直到被你發現了……自然地那次説自己有16號泛書的人也是我了，但我聽錯『小翠』成『小萃』了，於是就對號入座了。」小萃説，「但我真的討厭小里，他害我欠交功課，而且每次他粗心大意地忘記帶什麼時，他總會先說一些毫不相關的事，或是說自己忘了帶手冊，令他手冊上的欠帶用品次數只得一次。是一次！我看起碼有十次才對，這……這也太不公平了！我恨他欠帶東西還扮乖，討盡老師的歡心，我……」小萃又泣不成聲了。

「沒關係，沒關係……」

這場牽連多人的泛書風波，（或許）就在兩人的談話中收場了。第二天的報告會，會是怎麼樣的呢？小萃會反口，令案件沒完沒了嗎？還是如預期順利舉行呢？統統都沒有人知道。