沉悶的課堂

迦密中學
中三
陳韋廷

「鈴……」的上課鐘聲響起,我帶着無比沮喪的心情,迎接那沉悶的中國歷史堂,我望着那中史老師在門前的身影,我呆呆的直瞪着,萬般滋味在我心頭流過,它把我帶回當初的第一堂……

那時,我正帶着期待的心迎接第一節中史課,我凝望着空無一人的課室門口,昐望那戴着平實的黑框眼鏡、有着清爽的短髮、瘦瘦削削的身影出現,但事與願違,出現的卻是擁有一頭黑白參半的短髮的肥胖身影,我的心情頓時跌至谷底,那可是出了名教書沉悶的老師啊

沉悶的課堂由打過招呼後便正式開始了。她在講解我最喜歡的內容,那些耳熟能詳的事件,從他的口中,卻頓時變成外星文字在我腦海飄浮,又像那古老的梵音在我耳邊迴盪,為我「安定心神」,更像安眠曲般催眠着我。我受這沉悶之極的聲音和氣氛所侵襲,本來已沉重的眼皮不斷掙扎,上下閉合着,最後,緩緩的閉了起來。

突然,一聲「起立」把我從回憶中拉了回來,我不禁輕嘆,心想「唉,又要迎接這沉悶的一堂了」轉念再想「不行這次我一定不能再去『找周公』。」

聽着老師沉悶無趣的講解,雖然我已竭力阻止自己墮入夢鄉,但我仍然招架不住,始終處於半睡半醒的狀態。我瞥了其他同學一眼,我發現他們有的抱頭大睡、有的談天說地、有的望着窗外發呆。整個課室只剩下老師陶醉在自己的教書聲中,其他人則被那度秒如年的時光給折磨得不成人形。我更回想去年的中史堂,心中莫名的一陣心酸。「鈴……」的一聲,把我從沉悶的枷鎖裏給解救出來。

評語:

也許這真是同學的真情實感,但寫文章還是要一些曲折才好。此文題目已說明一切,內容亦沒有其他補充,實在或只剩「老實」二字?其實還可想想,如何通過個人特別的發現,將沉悶變成有趣?若他人如此,你又如此,如何顯出文章的價值?

評審人:蒲葦

名銜:資深中文科主任兼作家