環保小手工

天水圍天主教小學
小四
陳尚哲

今天,中文課黃老師吩咐同學們完成一份環保小手工的功課。我想了良久,終於想到要做一個環保小筆筒。這個環保小手工不僅是我的功課,而且是送給弟弟的生日禮物。

當我回到家後,立即放下書包去找材料。我需要乾淨的汽水罐、顏色鮮艷的廢紙、五顏六色的顏色筆、用作黏貼的白膠漿等材料。我在黃色的廢紙上畫了一個哈哈笑圖案,然後小心翼翼地把圖案剪出來,再把白膠漿塗在汽水罐上,將廢紙貼在汽水罐上。其後,我用小刀嘗試剪開罐上的扣子(拉環?),又用小刀試着割開扣子旁邊的平面,但我力氣不夠,剪了半天還沒剪到。我感到非常辛苦,躺在座椅上,整個人軟弱無力,不停地向下滑,就像一隻沉船直沉到水底中。我心想:唉,我使勁地剪開扣子和割開旁邊的平面,還是失敗(內容重複,可簡化為「無論我如何使勁還是失敗」),真沒用,小小事情也做不好⋯⋯

突然,爸爸看到我失望的樣子,便問:「你遇到甚麼事呢?」我告訴爸爸我遇上的困難。爸爸立即拿起小刀幫我剪和割,不消一分鐘,扣子和旁邊的平面已經被爸爸割開了。我高興得眉開眼笑,向爸爸說了聲謝謝。爸爸擁着我,我們哄堂大笑(只得兩個人,改為「相視而笑」會更貼切),看着這個環保小手工-一個高高和畫有哈哈笑圖案的筆筒。我心想:哈哈!終於大功告成了!我明天一定要給老師批改,再送給親愛的弟弟。

這個環保筆筒在我腦海中留下了難忘的印象。我不但學到製作筆筒的技巧,還體會到家人的重要。當我遇到困難時,家人在我身邊是一件多麼美好的事呢!

評語:

文筆流暢,敘事清晰,把主角製作環保筆筒的前因、經過和結果如實描述,結語帶出過程中的得著,結構十分完整。文中提到製成品是弟弟的生日禮物,如能略為交代當中的原因(例如你觀察到弟弟需要一個新筆筒?),從中反映你對弟弟的關愛,情感便更為豐富動人了。

評審人:唐希文

名銜:作家、大專兼任講師