與允行相處時, 我得到了啟發

聖保羅書院
中一
邵振輝

遇到比自己強的人,你會妒忌嗎?看見一位衣衫襤褸的人,遇上困難,你會幫助他嗎?和允行相處後,卻令我有所改觀,獲益良多。

在學術上,我和允行可說是不相伯仲,每次考完試後,很想知道對方的分數。每當成績比他落後時,就有點妒忌。如果他在一件事情錯節盤根(不應該用做動詞)時,我就會指證(指證用得太嚴重)他,好讓我贏回一仗。記得有一次,我在數學的功課上百思不解,而那份功課卻要在今天內呈交,於是問問同學可否幫忙。出人意料的是,竟然沒有人懂得回答。我心想,莫非,我要請教允行?這時,我正處於進退兩難的狀態,如果問他的話,那就代表我比他弱;如果我不問他的話,又不知怎樣處理。在很大的勇氣下,我走到他的面前,不好意思地說:「你知道這題怎樣做嗎?」正當我以為他會一口拒絕時,他不但耐心地指導,還不計較我之前愚蠢的行為。我頓時湧出內疚的感覺。原來,我一直對他的想法都是錯的!他大方而又不記仇的性格,確實令我難受。正所謂「多個朋友好過多個敵人」,如果彼此是朋友的話,就該互相學習。經過此事後,除了對允行改觀外,還增進了我們彼此之間的友誼,使我們成為好朋友。

偶爾間,我們都會在街上看見一些長者推著拾紙皮的手推車,散發著陣陣的異味。當日,我如常跟允行結伴回家。走著走著,看見一位衣著破舊、不名一錢(不應這樣用)的老婆婆,推著拾紙皮的手推車,汗流浹背,露出辛苦的神情。她一不小心,把紙皮倒在地上。對於年輕人來說,幫她拾起地上的紙皮是舉手之勞,易如反掌的事,但卻因為骯臟而不會做這種事情。正當這位老婆婆彎下身子,準備拾起來時,允行便二話不說、毫不猶豫地衝到她的身旁,說:「婆婆,我幫你吧!」很快地,允行已把全部紙皮放在手推車上,並遞上紙巾。老婆婆感激地說:「小伙子,謝謝你啊!你真的幫了我一個大忙!」但我卻站在一旁,心想:人們一定會覺得我是一個坐視不理的學生,心裡不是味兒,又不知該如何插手相助。拾紙皮是一件骯臟的工作,可是穿著校服的允行卻沒有因為這個原因而扮作看不到,反而熱心地幫助她。換了是我,絕不會上前幫忙。他並沒有因為別人的地位、衣著或身份而看不起別人,這確實令我刻骨銘心。

要做到謙卑、樂於助人,是發自內心,而不是表面功夫。就如上述的例子,我和允行的性格和心態絕對是天差地別。作為朋友,應該互相學習,而不是互相競爭;遇到有需要的人士,應該予以幫助,而不是袖手旁觀。允行絕對令我有所啟發,有所成熟,有所獲益!

評語:

應該把第二段的例子和第三段的例子拉上更密切的關係,然後增加允行這個人物形象的立體感。使用成語或四字習語的時候,要做到準確自然。

評審人:廖偉棠

名銜:作家、攝影師