在一個平平無奇的上課日常，學校舉辦設計壁報比賽。在班上，學生會會長小明跟大家一起討論應該要定甚麽主題，但期間各位同學（都）心不在焉，只有小明自己一個負責（在思考）。放學後，大家都回家了，只有小明獨自留學（下來），自行構思整個壁報（的設計），老師在課室門囗見到小明一個（孤單）的背影，於是就想辨法希望大家可以明白這個壁報比賽的主要目的————團結。
在午膳時，老師和所有同學一起吃飯，期間老師和他們（大家）一起吃西炒飯。所有同學都十分疑惑，而老師見到大家的表情，就回答：［（「）在大家心中西炒飯是由哪些的材料和配料而成。］（的？」）大家都憑著（着）眼前的西炒飯而（來）回答。老師聽到大家的答案便笑了，而且回答（便說）：［（「）西炒飯是可以由不同的食物搭配而成功（，）大家有（甚麼）材料是甚麼，最後加上靈魂醬料蕃茄醬便成。其實跟人（的合作）一樣，只有大家一起參與（，）投入在壁報比賽，即使十分簡單的一個提議，就和大家一起討論，最終都會成功（的）。」大家聽到後便十分慚愧。（最後，）大家之後同心協力一起完成壁報比賽，而他們用了（「）西炒飯（」）做主題，（來）帶出團結這個主題………………