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親愛的小作家： 鑑於近日新型冠狀病毒疫情最新情況，亦考慮到學童健康安全因素，「2019/20小作家培訓計劃」亦需配合政府安排，原於停課期間舉行的活動將改由網上教學。 —————————————————————————————————————— 有關活動任何最新消息，請留意本站及電郵或與我們聯絡。

親愛的小作家： 鑑於近日新型冠狀病毒疫情最新情況，教育局宣布全港學校停課。因考慮到學童健康安全因素，「2019/20小作家培訓計劃」亦需配合政府安排，原於停課期間舉行的活動將改由網上教學。 初小組活動【作家精讀坊三】及高小組活動【作家精讀坊二】（網上教學）現正招募參加者！請各位小作家及家長把握機會！如欲報名活動，請登入小作家個人系統報名詳細裹，按【我要報名】作報名登記。 —————————————————————————————————————— 以下活動最後召集： 初小組活動【培訓班三】及高小組活動【培訓班四】（網上教學）仍在招募參加者中！請各位小作家及家長把握最後機會！ **截止報名日期：5月3日（星期日）** 有關活動任何最新消息，請留意本站及電郵或與我們聯絡。

親愛的小作家： 鑑於近日新型冠狀病毒疫情最新情況，教育局宣布全港學校停課。因考慮到學童健康安全因素，「2019/20小作家培訓計劃」亦需配合政府安排，原於停課期間舉行的活動將改由網上教學。 初小組活動【培訓班三】及高小組活動【培訓班四】（網上教學）現正招募參加者！請各位小作家及家長把握機會！如欲報名活動，請登入小作家個人系統報名詳細裹，按【我要報名】作報名登記。 —————————————————————————————————————— 以下活動最後召集： 高小組活動【作家精讀坊一】及 初中組活動【作家精讀坊二】（網上教學）仍在招募參加者中！請各位小作家及家長把握最後機會！ **截止報名日期：4月26日（星期日）** 有關活動任何最新消息，請留意本站及電郵或與我們聯絡。

致力推動學生廣泛閱讀及寫作的「小作家培訓計劃」，今年已踏入第八年。計劃透過一系列多元化的作家指導課程，以及走出「四面牆」的「流動教室」，激發著一屆又一屆學生建立良好的閱讀習慣。上屆的「小作家培訓計劃」畢業生，以及新一屆學生和家長，日前出席了假新界鄉議局大樓舉行的新一年度開學禮暨寫作交流會，由大會向去年表現出眾的學生頒發獎項以作鼓勵，並勉勵新一屆同學積極從不同的生活體驗中，擷取更豐富的創作靈感。 常言道生活體驗能啟發創意，讀寫靈感則始於觀察。從古到今，許多文人作家，都是透過生活兩三事激發起無窮創意，繼而化成扣人心弦的文字創作。由此可見閱讀、寫作與生活之間具有密不可分的關係。語文教育及研究常務委員會（語常會）及《明報》深信閱讀和寫作有助養成中、小學生勤思多寫的習慣，促進個人成長，並配合一連串極富創意及特色的學習活動，增加學生的寫作題材之餘，更可提升他們的讀寫興趣。 自2012/13學年開始舉辦的「小作家培訓計劃」，今年已昂然踏入第八個年頭。活動以擴闊學生視野及想像力為目標，涵蓋多元文體：包括散文、詩、食評、影評及小說等，讓小作家一嘗各種寫作風格及體裁。歷年來合共培訓了3,227名小一至中三學生。他們來自全港逾460間中小學，當中包括國際學校。 「小作家培訓計劃」鼓勵新一屆小作家培養良好的語文學習態度，提升閱讀興趣、發展創作潛能及創意思維；更鼓勵已畢業的小作家擔任小作家大使，在新學年協助帶領活動，分享寫作經驗，做到薪火相傳；亦期望每位同學能展現小作家的熱情與活力，將閱讀及寫作的樂趣推廣到校園每個角落。 小作家培訓計劃 新學年將繼續為小作家提供多元化活動，豐富學習經歷，致力培養一班「擅於表達、讀寫皆精、妙筆生花」的小作家。 培訓班 作家為同學設計一般課堂以外的訓練，掌握各類文體的寫作技巧。 流動教室 以多元文化為主題，帶同學走出校園框架，接觸新事物，拓展新思維，把所學的知識與經驗化為寫作養分。 作家精讀坊 由導師帶領同學細閱個別作家的寫作技巧及創意思維，提升文學素養及語感。 「流動教室」主題多元化 走出校園框架 去年「小作家培訓計劃」曾在不同場地舉辦多場饒富學習趣味的「流動教室」，包括移師到「黑暗中對話」體驗館讓小作家在漆黑一片的環境中，親身體驗視障人士的生活，並嘗試運用「五感觀察法」即場進行寫作之上，不少小作家都回應獨特的黑暗之旅令創作靈感大爆發。 難忘的體驗還有一班小作家來到位於元朗的農場，了解香港現時復耕稻米的情況，藉著對大自然及日常生活的觀察發揮寫作靈感，學習於生活與創作的關係。當然亦不得不提令小作家回味無窮的叉燒酥製作活動，同學們除了親自大展身手炮製中西飲食文化融合的經典代表叉燒酥之外，還了解到上世紀50年代社會基層的飲食文化和生活情况，增添了不少課本以外的知識。 悉心培育小作家大使 達至薪火相傳 此外，「小作家培訓計劃」還積極鼓勵寫作技巧已有所提升的同學，升格擔任「小作家大使」，同時設計不同類型的活動，配合他們的高階寫作能力發展的需要。 自小六已開始參加「小作家培訓計劃」，現時擔任「小作家大使」的中五學生何鍵朗提到，早前曾在「小作家培訓計劃 –大使交流會」中，與憑電影《淪落人》榮獲金像獎「新晉導演」殊榮的陳小娟導演面對面交流，陳導演更即席分享她的電影劇本創作經驗和心得。 「陳導演當日還帶來了她的其他短片作品，讓我們更容易掌握她所講解的內容，令我掌握了如何著手創作劇本。今年是我第六年參加此培訓計劃，幾年以來我不但看到自己在文字素養上的進步，對寫作的熱愛更是有增無減！」 按照學習能力 分階訂定明確目標 踏入新學年，「小作家培訓計劃」亦為不同級別的小作家訂定了明確的方向和目標，初小組的培訓重點是提升對人、事、物的觸覺，學習表達所感，表達自己；高小組則是在此基礎上更進一步，學習如何寫出一篇好文章，要透過學習不同的文體、五感去加強觸覺的敏銳；至於初中組就以學習如何成為一個作家為目標，透過鍛練去書寫文章，再集結成文成為作家。 提升寫作技巧和語文能力其實並無難度，大家日後可密切留意【小作家網站】的內容更新，包括寫作技巧及分享、作家寫作錦囊等，讓寫作成為日常生活一部分。 作家交流會分享 在作家交流會上，出席嘉賓分享了寫作和閱讀心得。談到寫作淵源和契機，暢銷改編童話故事《童話夢工場》系列的作者耿啟文老師透露，他以前從未想過從事文字相關工作，後來在一次機緣巧合之下才開始涉足編劇工作，竟發現自己對寫作抱有濃厚興趣，尤其是能透過文字與讀者直接交流，不斷激發他的創作靈感。他勉勵小作家可多看不同類型的讀物，對增進語文能力和表達技巧大有幫助。 「寫作能力並非與生俱來，而是後天培育和努力不懈的成果。以我為例，大學畢業後才在偶然機會下接觸劇本創作，於是決心從頭開始打穩文字基本功。我認為小作家培訓計劃讓同學有機會透過閱讀培養對文字的興趣，配合有系統的寫作訓練，對提升文字素養極有幫助。」 資深中文科科主任兼作家蒲葦老師，自首屆小作家培訓計劃起已擔任導師，過去八年來見證歷屆小作家寫作技巧顯著進步，自言深感欣慰。 常言道閱讀有助提升寫作技巧，那麼應如何著手物色合適的讀物？蒲葦老師建議小作家可按照個人語文程度作出挑選：「例如小學生應以培養閱讀興趣和打穩語文基礎為首要，可選擇一些簡短完整的成語故事或經典的武俠小說等，而初中生則可挑選一些出身自名家的散文，透過了解作者的思維，運用較高階的分析能力，理解他們的創作意念並加以參考。」 提到在小作家培訓計劃中茁壯成長的例子，不得不提去屆獲得初中組冠軍的陳欣豫同學。她自中學二年級起參加此計劃，在一眾導師的悉心指導下，對寫作的興趣有增無減，修辭造句的技巧亦愈見成熟，作品甚有成熟作家的風範。今年她更已成為小作家大使的一份子。陳同學在席上分享了她在生活中擷取寫作靈感的心得。她稱，以去年獲獎的作品《羅生門》為例，原來取自一則由表姊轉述的網絡笑話。由於聽完後覺得很有趣，於是決定嘗試提煉故事中的精華部分並加以整理，再以自己的文筆重新演譯一次。陳同學鼓勵大家只需發揮創意想像，便可將生活中令人有所觸動的情景，一一用文字捕捉下來。 最後，在發掘寫作靈感和題材方面，小說及專欄作者唐希文老師建議，平日不妨細心觀察身邊的人、事、物，例如留意別人的行為舉止和談吐等，因為每個人對不同事情的反應都各有分別，這正好反映他們的情感、個性、思考模式和個人價值觀等，而這些元素都可以成為作者筆下的豐富內容。 寫作小錦囊 運用擬人修辭手法 例︰秋天身上穿了淡黃色的衣裳，踏著落索的足印走到人間。 運用豐富的詞𢑥 例︰春天是一個百花齊放、花團錦簇的季節。 運用固定的句式 例︰夏天也許躲藏在生意盎然的樹梢上，也許躲藏在火熱刺眼的陽光裏。 運用比喻修辭手法 例︰冬天好像一個陰沉的老人，令人望而生畏。 運用名家詩句 例︰楓葉紛飛，為郊遊換上一片火紅色的景緻，果真是「霜葉紅於二月花」。 學生心聲 黃翊翹（初小組冠軍） 聖公會馬鞍山主風小學 黃翊翹已連續兩年在初小組獲得冠軍殊榮，今年晉升為高小組小作家。「今年我的參賽作品是《恐懼的自述》，因為之前曾讀過一本關於地球生物作出恐懼反應的書，覺得主題很有趣，激發起我的創作靈感。」 得獎作品▶《恐懼的自述》 許肇哲（高小組冠軍） 大埔舊墟公立學校（寶湖道） 許肇哲將他在家中經歷過的一場「人蚊大戰」，以幽默的筆觸活靈活現地呈現讀者眼前。「我想透過寫作，將日常生活中的趣味點滴與其他人分享，為他們帶來歡笑。」 得獎作品▶《人蚊大戰》 陳欣豫（初中組冠軍） 張祝珊英文中學 陳欣豫自2017-18學年參加此活動以來，合共獲得八個項獎項，去年更將投稿的多篇作品集結成一本散文集。「培訓計劃的多元化訓練，令我的寫作深度及闊度大大提升，十分感謝每一位曾給我評語和鼓勵的導師。」 得獎作品▶《羅生門》 李梓豪（高小組最佳表現獎） 中華基督教會基慧小學 李梓豪十分喜歡「流動教室」採用的寓學習於遊玩的模式，讓他在不同場景之中得到充實的生活體驗。「例如到訪『黑暗中對話』體驗館，讓我學懂如何運用五感觀察法在寫作之上。」 陳文千（小作家大使寫作優異獎） 協恩中學 陳文千去年獲得初中組冠軍，今年升格為小作家大使並獲得優異獎，認為「作家精讀坊」對提升寫作技巧甚有幫助。「導師每次都會準備不同作家的優秀作品，教導我們如何欣賞，令我的文學素養大大提升。」 得獎作品▶《面試》 嘉賓寄語 周蜜蜜女士（主禮嘉賓） 參與評審工作多年以來，見證著小作家的在文字創作路途上的成長歷程，令我深感欣慰。希望同學們都能繼續享受閱讀和寫作，由今天的小作家，蛻變成明日的大作家，透過文字與讀者分享人生的喜怒哀樂。 耿啟文老師 常言道『熟能生巧』， 寫作亦一樣，要多加嘗試、不斷練習才有進步，所以不要像守株待兔一樣，靜候靈感來到才開始動筆，儘管將你的滿腔熱情透過文字盡情發揮吧！ 唐希文老師 無論在學校或社區之中，都有許多值得我們細心觀察的事情，能為創作增添更多有趣和令人感動的元素，將每個故事主角的性格，塑造得更立體和真實，便更易引發讀者共鳴。 陳欣豫同學 平日我很喜歡跟長輩聊天，因為他的的閱歷比我們豐富得多，透過聆聽他們所分享的生活經歷，令我明白更多人生道理，為我的創作注入更真摯的情感。 蒲葦老師 無論是聽歌學古文、看漫畫學成語，以至各種形式的創新嘗試，都是旨在運用貼近現代人生活口味的手法，達至融會古今的效果。因此大家不妨以全新方式，吸取這些古典文學中的豐富內涵，增進個人寫作技巧。