活動回顧

培養激盪思維習慣 認識作品背後深意

創作需要靈感,只要我們發揮天馬行空的想像力,細心觀察身邊的事物及生活細節,一個橙、一部自動販賣機、一位天天見面的同事,都可以成為我們筆下有趣的故事。另外,若能在創作時適當地佈置「刺點」,也就是發人深省的弦外之音,也可提升作品深度。

多角度創意思維
早前,明報與語常會合辦的「小作家培訓計劃」,請來香港繪圖作家及專欄作家路邊攤,為初小組小作家主持培訓班,分享日常創作心得。她表示創作的初衷是自娛,說:「我從中學時代開始寫塗鴉日記,出社會工作以後則視畫畫為減壓途徑,公餘無聊時會把日常生活遇到的趣事,畫下來自娛。之後得到家人的鼓勵,2008年開始經營部落格。到2009年5月27日,我的部落格被放置於Yahoo首頁,自此部落格的瀏覽人數大增,更獲出版社編輯邀請出書。剛開始是日間工作,夜間寫書,出版了三本書後,就踏上了全職創作之路。」

▲繪圖作家及專欄作家路邊攤

路邊攤續稱,創作靈感可從生活中找到,運用腦力激盪法,進行多角度思考,不要局限想像空間,亦不要評論瘋狂的想法,盡量想多些主意來。當日,她向一眾小作家示範如何發揮創意,把日常生活常見的事物——橙,變為獨一無二的創作。首先,她把腦中聯想到關於橙的東西寫在紙上,畫成腦圖,包括:橙的顏色、品種、味道等,其中她從橙色聯想到小熊維尼和跳跳虎。於是,用筆在橙上畫上了小熊維尼,而另一個橙就畫上跳跳虎,把水果變成小擺設,樂趣無窮。

除了日常生活的題材,潮流性的話題及集體回憶,都是路邊攤創作。她說:「老公記錯我的生日,提早一天給我驚喜,或是女兒新年時,偷吃全盒中糖果,卻說是幫我試味的有趣情景,這些生活小事,我都會畫下來,寫進書中。另外,充滿集體回憶的題材,如:多功能筆盒、60色顏色筆等,同樣是會引起讀者共鳴的好題材。」

▲小作家嘗試繪畫腦圖,捕捉創作靈感。

小作家心聲
莫霆軒
基督教宣道會徐澤林紀念小學 小三
「作家的想法很有趣新穎,例如:光頭的人可以不用洗頭,比較省錢;另外,他們要塗潤膚露及防曬保養光頭等。這次講座,作家教我們創作前可先畫腦圖,進行多角度思考,我會學習這個方法。」

甄悅
九龍塘宣道小學 小三
「通過今天的講座,發現創作靈感都藏在日常生活中,只要細心觀察,就能發掘到。我之前看了路邊攤的書《路邊喵》,當中有些情節,令人意想不到,引人發笑,例如廁所篇中,媽媽為嬰兒更換尿片,發現很乾淨,沒有屎尿,然而,剛換上新的,還未包好,那個嬰兒就拉屎了,媽媽很無奈地再換一次,那個嬰兒卻在笑。我喜歡看這類輕鬆幽默的圖書。」

探索詩與畫的互動
同日下午,作家劉偉成來到初中組小作家培訓班,教授閱讀及創作技巧。首先,他通過豐子愷的《鄰人》,講解如何把一個觸動人心的畫面,發展成一篇帶給人立體感受的文章。他分析道:「豐子愷善於繪畫漫畫,《鄰人》亦是先有畫再有文字的,漫畫的中心位置放置着一把鐵扇骨,阻擋着兩個人,而兩人的視線方向亦有不同,可見鐵扇骨象徵着人與人之間的疏離,無法溝通。」在文字方面,《鄰人》中寫到「欄杆交界之處,裝着一把很大的鐵條製的扇骨,彷彿一個大車輪,半個埋在兩屋交界的牆裏,半個露出在簷下。」劉先生說,儘管豐子愷是大散文家,他的描述亦會有可改善之處,因此鼓勵學生看畫或閱讀文章時可細心觀察,多作思考。他建議,「半個露出在簷下」之後,可加上一小段文字,令描述更準確,情感更強烈:「車輪的鐵枝長出了槍頭,從軸心狠射出來。」

另外,劉先生亦透過分析繪本《活着》,教導一眾小作家如何看出畫面中的弦外之音。《活着》是谷川俊太郎的詩,由岡本義朗繪圖。2011年日本的311大地震後,這首詩為災民帶來了安慰和鼓勵。繪圖採用了電影運鏡的方式,記錄小男孩簡單而平淡的一天,透過畫面細節,探討了生與死的議題,讓人感受不同的情緒,亦強調了生命的循環與傳承。劉說:「我們需要學懂看畫面的弦外音,例如《活着》首頁繪圖是一群螞蟻搬走死去的蟬,當中蟬具有復活的象徵意義,配搭詩句『活着 / 現在,我活着』,以死亡反寫生存,觸動人心。書中另一圖中,爺爺在街上走,然而細心觀察會發現爺爺身旁的巴士站牌上寫着此站名為『今天』,而下一站是『未來』,藉此表達一步步走向未來的信息。」可見,我們看繪本時,需要細心觀察不同的細節,發掘隱藏在當中的弦外之音,才能深入了解作家所想表達的豐富內容。

劉先生除了導讀有名的作品外,亦與小作家們分享創作心得,並教授提升文章深度的技巧。生活中每天接觸的事物很多,不可能全部盡錄,因此需要挑出刺點,也就是最打動你的畫面,畫下來或是用文字記錄下來,同時需要有層次地佈置刺點,或是遠至近,或是整體到局部。其中,他分享了出遊丹麥,看到安徒生雕像時所寫的散文《安徒生的眼神》。他被安徒生雕像「寂寞而溫柔」的眼神打動,一般人可能會聯想到安徒生的愛情,然而作家觀察到安徒生的眼睛望向一條河,那條河位於國王行宮之外,也就是他母親進行洗衣工作的地方。安徒生的母親生活潦倒,酗酒度日,曾有人誤會安徒生的童年常被母親虐待,可是他為母親平反,因為冬天在河中洗衣,為了保暖才天天喝酒。作家從安徒生雕像這個畫面,寫到安徒生的生平故事,再提到母親作為洗衣工,會為國王洗衣,令人對於《國王的新衣》這童話故事有另一番體會。

小作家心聲
尹彧礽
香港真光中學 中三
「以前都有去過丹麥,也看過安徒生銅像,但沒有作家探出那麼深遠的意義。從銅像的眼神所遙望的方向,談到安徒生背後故事,原來他母親是為國王洗衣的女工,冬天為了保暖,才會經常喝酒。經過作家的作品分享,令我對《國王的新衣》這個童話故事有另一番體會。」

梅綺玲
嘉諾撒聖家書院 中三
「學校課堂基本上不會教如何看繪本,我自己看亦不會留意到那麼多細節,這次作家導讀了《活着》這本書,原本以為每一頁都是獨立的,結果發現當中的連貫性,以及詩與畫之間的關係。這次講座之後,我應該會更懂得看繪本。」

繪圖作家及專欄作家路邊攤

小作家嘗試繪畫腦圖,捕捉創作靈感。

莫霆軒 基督教宣道會徐澤林紀念小學 小三

甄悅 九龍塘宣道小學 小三

作家、出版社編輯劉偉成

尹彧礽 香港真光中學 中三

梅綺玲 嘉諾撒聖家書院 中三
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