健視同學每天生活在光明世界中，似乎很難想像失去視力是怎麼一回事，更難以理解視障人士平日所遇到的種種挑戰。「小作家培訓計劃」今次就將流動教室移師至「黑暗中對話」體驗館，小作家們在漆黑一片的環境中，親身體驗視障人士的生活。年輕視障作家鄺頌安傳授「五感觀察法」要訣，將身處黑暗中的官感體驗寫出來。小作家們都大嘆這次獨特的黑暗體驗之旅令他們的創作靈感大爆發！
探索伸手不見五指的空間
在進入體驗館之前，義工先向小作家們各派發一支視障人士平日自由出行的好幫手 — 白杖。不講不知，原來健視人士初次使用這根白杖，也要注意技巧。義工解釋，身處黑暗環境中，只須面向前方以肩膊闊度左右擺動白杖，如無碰到障礙物，便知道前方通道有足夠空間前進，使用時切記不可在導賞行程中胡亂揮舞，否則或會傷及他人。一班小作家都懷着既興奮又緊張的心情準備出發！
穿過兩重黑色的垂幕，小作家們踏進了伸手不見五指的空間。原來真正漆黑無光的世界是這樣的，仿佛連空間感也頓時失去了。在一片混亂紛擾之中，突然傳來工作人員響亮的聲音：「大家稍安毋躁，我是Henry哥哥，現在將會帶領大家順利完成這次黑暗體驗旅程。」
摸黑感受日常 遊公園逛商場搭渡輪
一行八人先來到一個地面凹凸不平的空間，Henry哥哥建議小作家們伸出左手摸摸有那些東西。「樹葉！」（試形容一下它們的外型？）「有尖長的，也有扁闊的」（觸感如何？）「有些很堅硬粗糙，也有些很平滑柔軟。」（你們認為這裏有多少隻小鳥？）這時小作家們安靜下來，靜心傾聽四方八面傳來的雀鳥聲。有人說三隻，有人說五隻，有人數到18隻。
Henry哥哥繼續「聲音導航」，帶大家探索館內其他空間，一起走過熙來攘往的鬧市街頭，側耳聽著電子行人過路發聲裝置發出的指示橫過馬路；又通過了左搖右擺的渡輪甲板，原來在沒有視力輔助之下，踏上搖晃的甲格是一件如此驚心動魄的事！小作家們還去了超級市場，伸手觸摸貨物架上的每件貨品，辨認出各種水果和糧油雜貨。來到行程的尾站，Henry哥哥才告訴小作家們，其實他是一位視障義工：「剛才大家以為我戴上了夜視功能裝置，因此才能在漆黑中帶著大家走遍場內每個角落。其實只不過是因為我早已熟習這裏的環境，有沒有光線對我根本沒有分別。希望這次旅程，能讓大家明白視障人士日常所面對的處境，大家一起共建和諧共融的社會！」
五感觀察世界 描述更像真
「流動教室」的第二部分邀請了年輕視障作家鄺頌安，分享「看不見」的創作經驗，並教大家運用「五感觀察法」提升寫作技巧。鄺頌安在初中時確診青光眼，現時僅餘下一成視力，他形容收窄的視野好像透過一個小孔觀看四周環境一樣，而且光線濛瀧不清。鄺頌安先分享應用「五感觀察法」的心得，他說：「平日大家習慣依賴眼睛作出大部分的空間判斷，例如分辨日夜、高低、長短、距離，以及物件的顏色和形狀等。然而視覺之外，還有耳、鼻、舌及身等器官感受世界，加起來就是五感：視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、味覺。『五感觀察法』能令描述更加豐富像真。」
「黑暗」為題 寫出細膩文章
一輪熱身之後，鄺頌安便開始指導一班小作家們，應用「五感觀察法」，將在「黑暗中對話」體驗館的經歷，以「黑暗」為主題進行創作。同學們都十分認真，細心回想剛才Henry哥哥如何帶領他們運用不同感官，探索黑暗中的環境，辨別出公園、鬧市街頭、渡輪和超市的場景，又加入許多主觀的情感，例如「當我明白原來視障人士在超市中既看不見貨架的位置，連貨品描述、成份介紹和售價標貼都看不到，實在相當不便。希望我們日後能想出更多方法，令他們的生活更加便利。」一篇篇靈感來自「黑暗」、運用「五感觀察法」進行創作的精彩文章，便順利誕生了！
之後大家更在鄺頌安的鼓勵下，運用「自由寫作法」，嘗試創作「二人對談小故事」，完成後再輪流朗讀分享。鄺頌安強調，使用這種方法最重要是放下思考框架，突破既有思維、規限和邏輯，即管大膽地加入天馬行空的情節。小作家們果然在經過「暗黑魔法」的洗禮後，創作靈感即時大爆發！
「黑暗中對話」（Dialogue in the Dark）
是一個起源自德國的社會企業，自1988年至今已擴展至全球超過26個國家及150個城市。透過完全黑暗的環境，創造機會讓健視人士認識到視障人士的日常生活，放下一貫的有色眼鏡。視障人士在「黑暗中對話」擔任各類型的工作，發揮工作能力和提升自信。
▲鄺頌安 視障作家
五感觀察法
以五感觀察法舉例，描述「媽媽帶著手袋出門」：
視覺：媽媽有一個渾圓的鮮紅色手袋，肩帶上印有許多細小的粉紅色星形圖案。
聽覺：拉鏈掛著一個小鈴，每當她拿起手袋時，便會叮叮作響。
觸覺：這個手袋摸起來柔軟舒適。
嗅覺：還散發一陣獨特的皮革氣味。
小作家心聲
劉適以
荃灣天主教小學 小五
❝場景真是完全漆黑一片，剛開始時大家有點擔心會跌倒和誤踩其他人呢！不過在Henry哥哥的帶領之下，大家逐漸適應漆黑環境，減少了恐懼，也明白了這個體驗館的理念，是要讓健視人士理解視障人士的生活，提倡社會平等，我覺得很有意義。❞
郭子悅
北角衛理小學 小五
❝這次活動令我有很深刻的體會，明白原來擁有健全的視力並非必然，要珍惜上天送給我們的完整官能和健康，也祝福每位傷健人士安好，願大家都能一起勇敢面對挑戰！行程完畢後我們將剛才的體驗，透過「五感觀察法」以文字方式作記錄，我覺得很有活學活用的功效！❞
黃尚賢
聖芳濟各英文小學 小四
❝我平日有寫日記的的習慣，但很少運用「五感觀察法」，日後會多加運用。今次我寫的「二人對談小故事」是描述兩個朋友在爭辯誰是世界上寫作技巧最高超的人，並且驕傲地向對方宣示自己有多優秀，又互相批評對方的作品，但結果仍然無法分出勝負。這種「自由寫作法」真是很好玩！❞
