生活上的大小事均可以成為寫作題材，但要將這些感覺轉化成創作靈感，又談何容易？小作家需要在日常生活中，透過培養正確有效的寫作練習和閱讀習慣，才能將腦海這些累積下來的經驗，以文字重新演繹。今次初中組的小作家培訓班「散文——靈感的捕捉與轉化」，請來作家劉偉成與小作家分享閱讀及運用靈感的心得。
各位小作家都聚精會神地聽課。
劉偉成是香港土生土長的詩人、作家，筆名超活，曾獲青年文學獎及中文文學創作獎新詩組獎項；任職教科書編輯多年，曾應邀舉辦多場工作坊及講座，及參與香港電台舉辦的文學導賞節目；2014年出版的詩集《陽光棧道有多寬》獲得第十屆香港中文文學雙年獎新詩組推薦獎。今次來到小作家培訓班，創作經驗豐富的他決定先從閱讀心態入手，教導小作家如何從名家作品中吸收養分，師法前人技巧，培養轉化靈感的能力。
文學作品 讀法大不同
很多小作家都留意到文學作品的內容較一般課文艱澀隱晦，不是一下子能夠明白。在現今考試制度之下，一般學生都傾向把閱讀理解視為尋找「標準答案」的任務。接卷後，首先問的不外乎「段旨、中心思想是什麼」、「作品想表達什麼道理」，卻鮮有留心作者表達方式的用心與鋪排。當面對文學色彩較濃厚、結構較複雜含蓄的作品時，學生便如墮進五里雲霧中，不知所措。劉偉成表示，閱讀文學作品先不要急着找主旨，可先留意文章的表達手法，因為文學作品重「呈現」多於「陳述」，陳述有如日記般平鋪直叙，而文學作品通常說教味道較淡，更多利用不同的寫作手法呈現出豐富的畫面或營造不同的氛圍，引發反思，增加讀者的想像空間。
跳出固有角度 刺激靈感來源
劉偉成利用電影《魔雪奇緣》、新詩《再別康橋》及繪本《地下鐵》作例子，示範如何通過觀察，學習作家的藝術表達方法。他表示《魔雪奇緣》其中的拍攝手法包含俯角和仰角，營造出獨特的意思，在畫面的部署和鋪排上匠心獨韻，十分有文學技巧；《再別康橋》是徐志摩其中一首燴炙人口的作品，將詩中的文字轉換成畫面，當中亦包含了俯視和仰視（例子：軟泥上的青荇，油油的在水底招搖 / 我輕輕的招手，作別西天的雲彩），同樣見到作者精心鋪排；而《地下鐵》的情節亦包括「往上」和「向下」，內容富含豐富的比喻。劉偉成表示，三個作品都呈現「V」型的畫面構圖，穿梭於「上」和「下」之間，而這些手法都是靈感的來源，假如小作家可以吸收作品呈現的手法和模式，例如對比和鏡頭的運用，然後用於自己的作品之上，將令作品生色不少。
寫作錦囊
作者絮語：只要小心閱讀，就能解讀文學作品運用的手法和技巧，並成為自己的寫作靈感。
閱讀心態：若如盤子一樣，自知深度不足，則應對任何知識抱持開放的態度。當發掘到有興趣的題目，就要深入探索，盤踞於該主題上。
楊僖童同學:原來細膩的文字能夠有如此深刻的影響力，可以將內心的感受清晰地表達出來。
潘作年同學:導師引用不同的作品去說明閱讀技巧，令人容易明白，以後看文學作品就更容易明白當中真正意思。
