寫作一點靈

講者：游欣妮 上載日期：2021年9月20日  對許多同學而言，沒有靈感、難以尋找寫作題材與對象是一大挑戰，如何從生活裡發掘題材，積累個人的創作題材庫？如何能使寫作的時候能信手拈來寫作題材，寫作過程更得心應手？作家游欣妮說答案只有一個：不談靈感。 「你哪來的寫作靈感呢？」聽到學生問這道問題的時候，多半因為他／她正處處受到「逼迫」──催逼遞交功課的窮追猛打與狙擊，而窮兇極惡的狙擊手自然是我了。 「不要指望靈感。」 那麼，寫作時不指望靈感，可以依靠什麼？ 一、觀察力 如果說日常生活中寫作素材俯拾皆是，大家可能覺得言過其實，較常想到同學的回應大概是：「天天生活如是，有何特別？既然沒有特別，哪有值得書寫的題材？」 其實，我們可以透過每天的練習，在平凡的生活裡提煉出寫作題材，這些題材未必不平凡，但即使尋常，我們也可以將其獨特的一面展露人前。這除了文筆工夫，還有很重要的一點——觀察力。 身邊任何事物、人物都可以拿來作觀察對象，以物件為例，最基本的如外形、大小、材質、用途；以人物為例，神情、面貌、外形、談吐、行為舉止、個性、態度……剛開始進行類似練習時，我們可以簡單設計幾個條件以便自己有觀察的方向，例如觀察整體或局部、觀察環境或人物等，不妨先從簡單的，最常接觸的事物開始，建立了仔細觀察的習慣的同時，亦累積了越來越多曾認真觀察過的對象，這些都可以在寫作時加入文章，將觀察得的內容娓娓道來，書寫對象的形象就可更立體。 如果我們仍然不知道如何找觀察對象，不妨從自己感興趣的物事着手，當你對那件物件、那個人物感興趣，要你將物件裡裡外外翻看多遍，將人物背景仔細鑽研，相信也樂此不疲啊！ 二、張開耳朵和心靈 我們的經歷有限，多聆聽別人的生命故事，的確會帶來很多啟發。除了大量資訊節目之外、有些活動例如真人圖書館，也可以擴闊我們的視野，豐富我們的想像。 培養與人相處時開放自己的心靈，廣納他人的意見的習慣相當重要。而這一點也不容易。聆聽別人的意見時，要積極嘗試放下既有的想法，多傾談、交流、溝通，方能真正幫助我們明瞭別人的觀點。這樣做，不等於一定要認同對方，反而是當遇到「同聲同氣」的同道中人時，可以發掘更多支持個人看法的意見，碰上與自己想法截然不同的見解時，可以抓緊機會試圖理解別人的思考模式和立場，一開眼界。 我們開拓更多想像空間的同時，也因為有了來自不同媒介、人物、甚至團隊的資訊輸入，在寫作時要塑造人物形象也有了更多根據，能夠在刻劃人物的思想、感情時加入更多細節，使之更完整、豐富、立體。 三、貪多務得 想寫作進步，多閱讀是不二法門。閱讀不同作者的作品，各種題材、類型的故事能夠擴闊我們的視野，也能令我們對世界有更多認識。 同類型的經歷，不同性格、不同背景的人感受各異，文筆和風格也各具特色，這一切都能刺激我們思考，繼而引發屬於自己的獨特感受。 吸收眾人的觀點、發掘他人留意的細節、學習別人的寫作技巧和文筆，尤其在讀到令我們為之驚嘆，拍案叫絕或意料之外的地方時，更要認真記下，認真思考為何這種書寫會令我們感到驚喜、能觸動我們的情感，到自己寫作時嘗試運用，或模仿，或轉化，都能鍛煉、提升我們的寫作技巧。 四、帶着問題來閱讀 閱讀的時候，我總愛不厭其煩地提醒自己帶着問題閱讀。這些問題分了四個方向： （一） 作品的主題是什麼？ 作品帶出了什麼信息？ 哪些線索或細節反映出作品的主題或信息？ （二） 我有沒有讀過主題相近的文章？ 我有沒有讀過情節相似的文章？ 如果有，哪個更好看？為什麼？ （三） 整個作品中，哪個部分令我最有感覺？ 整個作品中，哪個部分最好看？ 整個作品中，哪個部分最不好看？ 整個作品中，哪個部分我不明白？ 整個作品中，哪個部分啟發我思考？ 整個作品中，哪個部分我最想學習？ （四） 我曾寫過類似的故事嗎？ 如果我寫這一個主題，會怎樣寫？ 我可以怎樣推介這個作品給其他人看？ 有沒有辦法可以令這個作品變得更好看？ 絕對不會讀每一個作品的時候都思考以上全部問題，但最少要選擇其中一個來細心、認真想，久而久之，就會建立了一邊閱讀一邊思考，或者閱讀後因應讀物加以思考的習慣。 這些問題，不但有助於理解、欣賞、分析作品，更幫助我們發掘寫作題材、構思情節、組織內容結構，養成了習慣其實正是持久的思維訓練，潛移默化之下鞏固了讀寫結合思考的習慣，到真正提筆寫作時，腦袋已曉得自行運轉，搜索、整合平日的讀寫經驗，寫作題材自然信手拈來。 作家：游欣妮 喜歡寫作、手作、閱讀等。畢業於香港浸會大學中國語言文學系，現職中學教師及圖書館主任。曾獲香港中文文學創作獎、大學文學獎、香港出版雙年獎等。著有《我搣時很煩》、《我搣時心太軟》、《搣時前傳──游樂園》、新詩集《紅豆湯圓》、《我最「搣時」的故事》、《搣時的餐桌》、《一頁人生》、《另一種圓滿》、《眼紅紅》及《看見看不見》等。

講者：方舒眉 上載日期：2021年9月6日  作家方舒眉分享自己創作散文的意念, 並推薦三位散文大家，讓讀者多了解多掌握, 寫就一篇文采飛揚散文的訣竅。 何謂散文？散文，是一種自由的文章體裁。 無論是書寫日常、旅遊見閒、讀書心得、點評人物、記敘時聞……皆可歸類為散文。小學生的作文何嘗不是散文呢？ 散文，只是一種文章體裁，能夠寫散文沒有什麼了不起，寫出好的散文才了不起。 好的散文，除了好的題材，還要注重文采，文字如行雲流水，予人以艺术的美感。如果以中國畫作比喻，散文就是寫意水墨，隨心而作，筆到意到，揮灑自如，不拘一格。 寫散文，可以說很易，也可以說很難。說易，因為散文是一種自由、靈活的抒寫文體，不必講究音韻、排比，簡而言之，我手寫我心，將所想到的、感受到的寫出來，讓人看得明白就成。可以說是人人皆懂得寫。說難，正因為天馬行空、毫無規範。要文章寫得好，作者就必先有一點文學修養。就是剛才所提到的「文采」。 那麼，什麼是文采？「文采」是一種韻味，有如一道清越的琴音、松間的明月、天際的彩虹，明珠上的光芒。以優美的語言承載有內涵的思想，這樣的文章才能叫人擊節讚賞。 如何方可使文章發出「文采」的光芒呢？文學修養要靠累積，多讀書多看好的文章，自然會吸收為己所用。技巧方面，文章注重首句，首句夠吸引，讀者就會看下去。而通篇文章，不必句句雕琢，但求有一兩句「文章之眼」，令人印像深刻，回味無窮。 作家：方舒眉 香港作家。英國蘭開斯特文學碩士。散文及訪問作品見於不同報刊及雜誌等。 與馬星原合作《趣味學古文》，深入淺出介紹中國古文經典篇章，於2017年榮獲首屆《香港出版雙年獎》。