「這是上學期倒數第二節的地理課」，我們沒有認真的去計算堂數，只是當地理老師跟我們這樣說的時候，我們都驚呆了。這意味著，上完這兩節課後，我們就會（要）面臨考試。

一如既往打開書本，筆記本和作業，認真聽老師講課。因為地理課的堂數不夠，我們班的進度總是比其他班慢，加上我們都很喜歡這個老師教書，上課時都是認真且安靜的。

這節課教的是氣候變化帶來的影響，在書中我們可以看到：海平面上升，更多氣候災害，品種滅絕等等。邊學邊聽老師講，我對氣候變化有更深的認識，也更加的憐憫受到氣候變化影響的地區，心情一直都是有些沉重的。

之後，由於我們的進度良好，老師就給我們看了兩段影片，是關於氣候變化的。我們都很雀躍，看影片比看書本有趣多了，但看了不到一會兒全班都靜下來了。

第一條影片是香港人親赴北極，見證氣候變化。北极（極）冰川在过去几十年内，以每年1.3%的速度快速融化。隨著冰川愈來愈少，不能折射太阳光，将加劇全球增溫，這是一個惡性循環。看到藍色冰川的融化，北極熊不再是身形龐大、渾身雪白的樣子，心裏莫名的難受。其後，第二條影片是全球各地受到氣候變化影響的情況：澳洲乾旱嚴重，阿根廷冰川國家公園冰川崩塌，加州森林大火。

可怕的災難接踵而至，此刻我的眼睛已經漸漸濕潤了，氣候變化的後果降在無辜的冰川上，無辜的動物上。它們並沒有做錯什麼，卻要為我們的所作所為而承擔惡果。比悲傷更悲傷的是，它們無力改變災難帶來的破壞（它們無力改變人為的破壞帶來的災難），只是雪上加霜，我也不知如何幫助到它們。想到這，我完全沒有了看影片的興致，只感覺到有眼淚劃過了臉頰，我迅速拿手抹掉。

我們生活的地方是完美的，不會受到災害的影響，但地球上的另一個角落卻承受了我們的惡行。或許，我一個小小人物不能為它們做出什麼有用的貢獻，但我學會了知足、感恩，少埋怨不能得到的。畢竟還有人連溫飽生存都是個奢望。