初中組寫作迎新營以「創作小說的靈感和想法」為題，由曾經憑代表作品《超凡學生》奪得第十五屆「中學生好書龍虎榜」冠軍的作家袁兆昌分享，為小作家帶來一些古今經典小說作品作參考實例。
創作小說的靈感和想法
袁兆昌指出，小說所用的是描寫的方法，主要元素包括人物、情節、主題及情景等。以人物為例，小說重視以文學修辭的技巧，塑造人物形象，自然地反映現實中某類人物的性格；情節方面則透過製造懸念、鋪墊及埋下伏筆等方法，以達至文學的藝術效果，這些特點都與小作家平日寫作故事有顯著區別。
小說創作着重文學修辭
「小說最精彩的地方在於作家運用文學修辭的技巧，透過多層次的順序及倒序等敘述手法，並由第一、第二或第三人稱的視角出發，將內容情節層層推進，令讀者忍不住追看下去。」袁兆昌建議小作家可嘗試將喜歡的小說、電影、動畫以至卡通漫畫等，加入個人創意作出改編，例如改寫歷史人物的生平故事、加插一些原有文本中沒有的情景，作為小說創作的日常訓練。「一個出色的作家的作品亦必須能夠引起讀者共鳴並留下深刻體驗，才能成為經典。」當日袁兆昌還帶來了由東晉史學家干寶所撰的古代民間傳說小說集《搜神記》、近代著名作家劉以鬯的短篇小說《動亂》，以及由他自己所寫、改編自日本漫畫《男兒當入樽》短篇故事《遊魂》，讓小作家參考不同小說風格的寫作技巧。
從古代文學及動畫中借鏡
袁兆昌亦向小作家分別介紹了古代經典文學《史記》和電腦動畫電影《冰雪奇緣》，並分享當中值得參考的元素：
| 《史記》 | 《冰雪奇緣》 | |
| 背景 |
．西漢漢武帝時期任職太史令的司馬遷所編寫 ．記載自傳說中的黃帝至漢武帝太初年間共2,500年的中國歷史；及 ．當中的《刺客列傳》記載了古代五大刺客的生平和事蹟，包括「春秋戰國四大刺客」之一的豫讓。 |
．全球錄得票房佳績的迪士尼電腦動畫； ．同樣運用了出色的小說敘述技巧，配合視覺效果、音樂和配音等；及 ．近年一套深受歡迎的動畫電影。 |
| 内容 | 豫讓本是晉國俠客畢陽的孫子，在人生失意之時遇上後來在晉國執政的智伯，成為了他的家臣，後來智伯被趙襄子擒殺，豫讓暗下決心：「吾其報知氏之仇矣」，即是從今次後只為主公報仇而活。後來他換名改姓，偽裝成一個受過刑的人，成功混入趙襄子的宮中做個廁所清潔工，待趙襄子上廁所的時候殺死他。可惜，他的計謀給趙襄子當場識穿，並認得他就是智伯的家臣，被逮捕時衣服裏還藏着一把刀。沒想到趙襄子見到豫讓對昔日主公懷着一片忠心，竟然對他格外開恩，最後還把他放走了。 | 天生擁有冰雪魔法的公主艾莎，遭國王和皇后隱藏她的能力，使艾莎在童年期間與外界隔絕，和妹妹安娜的關係亦開始變得疏離。後來兩人在一次爭執期間，艾莎一時情緒激動，不小心使用她的冰雪魔法，被迫逃出王國並獨自來到山上，並決定永遠在這裏隱居。經過連番波折，安娜在自我犧牲拯救姊姊時，意外地消除了冰雪魔法，讓艾莎明白真愛才是控制冰雪魔法的關鍵。最後她更令寒冬消失，讓盛夏重臨大地，姊妹之間也重拾深厚情諠。 |
| 心得 |
．既是一部歷史書，亦是一部優秀的文學著作；及 ．運用了豐富修辭，將兩千年前的人物故事活現眼前。 |
．欣賞電影時可加入聯想，扣連身邊發生的事情，從中得到啟發。 |
學生心聲
趙洵彥 趙聿修紀念中學 中三
❝相比起課堂教學常用的單向灌輸模式，我更喜歡這種較為互動的工作坊，令我更輕鬆地學到如何提升語文及寫作能力。❞
黃凱盈 田家炳中學 中二
❝袁兆昌的細心講解，令我知道創作小說時可使用不同的敘述方式，令情節更富層次，對提升寫作技巧相當有用。❞
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