龍穿鳳翼和奄列

威靈頓教育機構張沛松紀念中學
中三
李湉湉

小時候,我總會為學到新知識而興奮半天。媽媽來接我放學,我急不及待地跟她說︰原來我們呼吸是在吸空氣裏面佔了百分之二十一的氧氣!彩虹有七種顏色!我今天學到了蝦仁炒蛋,今晚就煮這道菜吧,我要吃蝦仁炒蛋!而龍穿鳳翼則是我中學學到並引進家裏的第一道菜式,那年我念中二,給老師挑選了到家政室幫忙,為中六畢業典禮準備菜點。

這道菜有個響噹噹的名字,寓意畢業的同學都能成龍成鳳、作鹽作光,但這道菜卻是一道西式菜。剛學做的時候,我並不知道這個名字的意思。

我們依時來到家政室,戴上圍巾,老師分配各人負責的菜式,然後讓我們圍著桌子看她做示範。首先用剪刀剪去雞翼兩端的骨頭關節,然後分離骨肉,再將骨頭抽出,小心不要被骨頭弄傷,做完後跟老師講。這是一個苦差,因為常常要拉扯雞肉,又不能剪破,施力控制不好,受傷便是難免的。因為我從小讀書就不錯,是一個輸不起的人,所以只得自己偷偷拿創可貼處理。

剪好以後,老師指派我們洗碗筷,把青瓜、蘿蔔切成粗條,自己則給雞翼調味,再放到冰箱裏醃漬一天。隔天回來,我們端出雞翼,往裏頭塞入兩紅兩綠的青瓜蘿蔔。一邊聊天一邊做,不消一會兒就弄好,然後放到烤箱裏烤。這時我才明白,龍穿鳳翼的穿字,意思是這樣來的。

而龍鳳的意思,則是後來某位同學告訴我的。

我回家以後,便主動請纓做這道菜給大家嚐嚐。但是我不懂調味,不知道是受了哪個飲食節目的啟發,居然還想到椰奶來醃雞翼。媽媽覺得我浪費,怪我亂來,認為雞翼斬成小塊,跟青瓜蘿蔔一起炒就好了。我們家又沒有烤箱,只能用來煎,結果一口下去滿嘴是油,完全不像學校老師做的好吃。

那以後我便沒有再做這道菜了,倒是跟爸爸學起了做奄列。這是某天爸爸心血來潮想吃就隨便做的。爸爸帶著我和弟弟三人來到廚房,先給材料解凍,每人一個碗,盛些麥豆、玉米粒、火腿絲,加入胡椒粉。然後把餡料炒熟,倒入蛋漿,待蛋漿稍微成形,便鏟起摺疊,做成一個餃子的形狀。這個動作時間要拿得很準,不然餡料會漏出,或者蛋漿太硬黏不住。

這道菜既考工夫,味道又濃烈,更重要的是,媽媽說這道菜便宜。於是接下來好幾個月,我一有空,或者其他菜餚不合胃口,我就找借口說我自己煮奄列吧。吃的時候,一邊為成功摺起奄列而高興,一邊為自己給家人省錢而高興。

後來媽媽說我老吃一道菜沒有營養,爸爸卻笑著誇我。這其實跟我的學習情況也很相似︰當父母張嘴閉嘴都在把我跟別人比較時,我就總是提不起勁,甚至倔強的故意不學好;倒是感到家人的鼓勵、感到為家人付出時,我就變得積極自發,就像是奄列裏五顏六色的餡料一般,充滿鬥志。

評語:

湉湉選的龍穿鳳翼和奄列看似不太相關,其實是記錄了她在廚房的點滴,無論是在學校或在家中,湉湉都用心感受烹煮的時間,甘苦自知,所以能寫出場景、人物、想法、食材、味道兼具的片段,看似平常,實際是湉湉生活中的美好,看到她與飲食間無形的牽引。建議龍穿鳳翼到奄列的段落轉折,可多加點飲食或日常的描寫,令轉折更為暢順。

評審人:蕭欣浩博士

名銜:作家、嶺南大學中文系講師