創新科技的迅速發展，虛擬實境（VR）、機械人技術、人工智能等創科技術，今天都與我們的日常生活息息相關。由語常會與明報合辦的小作家培訓計劃，經常為小作家們提供多元化的創意寫作活動，尤其以寓學習於遊樂的流動教室最受小作家喜愛。是次活動移師位於元朗的「新田購物城Steam VR館」，讓小作家透過各種 VR 互動體驗擷取寫作靈感，並與著名作家梁科慶即場交流，學習如何建構推理小說人物和故事，一同渡過愉快充實的周日下午。
今次流動教室行程第一部分是在「新田購物城STEAM VR館」體驗各種先進的VR設備。近年香港以至世界各地都積極推行「STEAM教育」，即指結合科學、技術、工程、藝術，以及數學（Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics）的跨學科教學方法，融合這五大領域的知識，讓學生在數學邏輯的基礎下，藉由親自動手建構工程與呈現藝術美學等方法，學習到科學和技術的內涵。
這次小作家參觀的「新田購物城 STEAM VR館」，更是全港首間以STEAM教學作主題的VR互動體驗中心。中心於去年四月開幕，館內設有十多項跟STEAM有關的互動學習設備，包括無人機、3D打印、智能地圖教學、製作3D圖像，以及多款VR教學內容。
▲戴上VR虛擬眼鏡，騎在快速奔跑中的馬背上，將箭準確射中目標到底有多難？試玩過的同學都說：「原來當神射手比測驗考試更難！」
VR體驗激發想像力
來到VR體驗館，活潑好動的小作家經已急不及待試玩各種新奇刺激的VR遊戲。同學們可戴上VR虛擬眼鏡，模擬在月球表面上緩慢行走，然後配合操控手套嘗試抱起月球石塊，看着石塊在地心吸力只有地球六分之一的環境下，像慢動作重播一樣掉落，小作家都顯得相當興奮。
▲機械人大對戰，看誰操作的機械戰士能將對手推到賽場邊界之外。
隨後小作家由小太空人變身拯救貓咪的大英雄，在20樓的天台有一條伸向半空的木橋，小貓正危坐在橋端等候救援，同學必需戴上VR虛擬眼鏡，乘搭觀景電梯登上天台，在左右搖晃的木橋上跨出一步，將小貓抱回安全的地方。同學們完成任務後都說，雖然心知只是置身虛擬情景，但由於視覺效果相當真實，感覺好像真的站在高處一樣，令人望而生畏，因此救援過程中的每一步都膽顫心驚。
小作家都玩得非常投入的「四軸無人機工作坊」，先由科技大使介紹無人機的操作原理及應用範圍，然後分成兩組，利用不同物料搭建穩固的停機坪，最後就由每人輪流擔任無人機操作員，控制無人機起飛並穿越障礙物，成功降落到停機坪的中心位置。儘管不少小作家都只是第一次操作無人機，但他們都能順利完成任務，彼此興奮地交流操作心得。
▲這個3D投影地圖，能透過堆砌沙堆至不同高度，以展示地形變化。
從現實走入虛擬 建構推理小說故事
流動教室的第二部分邀請了著名作家梁科慶，以「從現實走入虛擬世界－推理小說人物及故事建構」為題，指導同學如何着手構思及撰寫一個精彩的推理小說。
▲梁科慶 作家
小作家對梁科慶並不陌生，他的著作包括推理小說《Q版特工》系列、《HOHO破奇案》系列、《神探大開》系列、《線上偵探》系列等，多年來屢獲文學獎項，包括憑作品《鴉殺》勇奪第四屆全國偵探小說大賽最佳懸疑獎，而《Q版特工29:暗域狙擊》則獲得第十二屆香港中文文學雙年獎兒童少年文學組雙年獎。
▲小作家在討論環節中踴躍發言，十分投入。
推理小說創作原則及要旨
梁科慶提到，推理小說乃起源於十九年紀在美國出現的偵探小說，其後流傳到日本之後，才正式誕生了「推理小說」的說法，並出現了不同的流派，例如「本格派」、「社會派」等，成為一種別樹一幟的特有小說風格。
原來，創作推理小說也有一些約定俗成的規條。梁科慶指出英國資深編輯暨作家隆納德．諾克斯（Ronald Knox）曾於1928年定下了「推理小說十大原則」，又稱「推理小說十誡」，內容主要環繞故事脈絡的鋪排、角色類型和性格，其中有些錯誤的認知，曾經在當時被奉為圭臬。他強調，隨着推理小說寫作方式與風格的演變，現在的推理小說作家在寫作時都不會刻意遵守「十誡」的內容。
▲梁科慶：「在推理小說中加入了一些矛盾衝突的元素，能令情節更豐富立體，更易引起讀者的反思和共鳴。」
聽完梁科慶的講解之後，小作家初步掌握了創作推理小說的基本概念。梁科慶帶領小作家進入下一場討論環節——原來小作家在參加活動前，早已預先收到一份「備課」，是梁科慶的短篇作品《逾期還書》，內容環繞校園內發生的一宗離奇失書事件，主角以冷靜的頭腦，抽絲剝繭還原事件真相，情節峰迴路轉，引人入勝。
如何引起讀者反思和共鳴？
梁科慶透過發問，引導小作家加入討論，從創作手法、情節鋪排和推進、對疑犯和受害人的描述、如何提供破案線索等，鼓勵同學分享他們的看法。小作家在踴躍發言的過程中，逐步學習創作推理小說的要旨。
▲梁科慶耐心帶領一班小作家，透過分析他的著作《逾期還書》的創作理念及情節鋪排等，分享撰寫推理小說的基本技巧。
梁科慶表示，在創作《逾期還書》這個短篇推理故事時，自己刻意加入了一些矛盾衝突的元素，包括學生與老師、老師與家長、家長與子女、基層與中產、本土與新移民等，令情節更豐富立體，更易引起讀者的反思和共鳴。
「推理小說十誡」
- 兇手須在故事前半段亮相， 但要防止讀者完全得知他的思路
- 故事中不可存有超自然力量
- 故事中不可存在密室或秘道
- 故事中不應出現不存在的毒藥、以及太複雜、需要長篇解說的犯案工具
- 故事中不可有中國人角色
- 絕不可透過意外事件和直覺能力來破案
- 兇手不能是偵探本人
- 偵探不應把焦點集中在無關案情的線索，避免誤導讀者
- 偵探身旁的忠心朋友， 思維應該對讀者坦白， 其智商最好稍稍低於一般讀者
- 除非先寫出有雙胞胎， 否則結局中的兇手不能被設定是雙胞胎
小作家心聲
范希琳
中華基督教會基華小學（九龍塘） 小四
今次我來到VR體驗館我覺得很新鮮、很有趣，因為在虛擬世界裏，我可發揮想像力寫故事，加入很多真實生活中不能發生的情節。
李明輝
東華三院李賜豪小學 小六
我認為精彩的故事題材和熟練的寫作技巧，都是成功推理小說的必要元素。今次活動最令我印象深刻的，是梁作家提到如何在日常生活中找到創作的靈感，吸引讀者追看，而這亦是對作者而言最困難的地方。
麥靖宜
聖公會青衣主恩小學 小四
我很喜歡閱讀推理小說，覺得情節既緊湊又刺激，插畫亦相當精美。平日我也會寫一些日常生活記事，和爸爸媽媽分享，然後他們會給我一些改進寫作技巧的建議。今次流動教室令我學到創作推理小說的技巧，我也想試一下。
路潤博
官立嘉道理爵士小學 小六
我心目中的出色推理小說或科幻故事，必須預設一個令所有人都感到沮喪無助的特定時空場景，然後主角想到符合科學邏輯的方法化解危機，要成功當然要一點運氣和個人魅力。我會運用今天所學的寫作技巧嘗試創作。
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