作家蒲葦老師及唐希文於去年的小作家培訓計劃中，擔任講師，以及參與評改小作家的文章。蒲葦老師稱自己是小作家的「粉絲」，遇到好文章會存檔收藏。他欣賞有些小作家能突破學校中文科寫作的框框，做到隨心聯想，甚至是破格的寫作情況。其中，他特別欣賞小作家大使參考「差不多先生」，創作了「等一會先生」，描寫某些人凡事延遲的習性，見解獨到，別具創意。
作家蒲葦特別欣賞小作家大使參考「差不多先生」，創作了「等一會先生」。
作家唐希文欣賞小作家的作品天馬行空，內容具體，連結現實生活。
而唐希文不僅欣賞小作家的創意，而且讚賞他們能將現實與創意結合。她指在去年的多啦A夢課堂上，有學生的文章寫道，想發明一部創意知識機，當要認識一種新動物時，透過機器可看到動物的樣子，聞到氣味，聽到叫聲等。小作家的作品天馬行空之餘，內容具體，連結現實生活。此外，她亦欣賞近年學生在寫作中加入時事議題，提升文章深度。
至於小作家們寫作上需要改善的地方，蒲葦老師認為學生要更大膽地、自由地創作，不要帶著學校中文科的寫作要求，為奪取分數而創作，因為「小作家培訓計劃」的評分標準跟學校是截然不同。唐希文則發現有些學生為奪取高分，經常使用大量深奧的成語。她分析道：「用字精準比深奧更重要，因為遣詞造句準確才會感情真摯，否則，文章便流於矯情造作。」
寫作交流會上，不僅有作家教授寫作需留意的地方，第一屆的參加者、現為中文大學新聞系學生鄭思維，以及上學年初中組的全年寫作大獎冠軍得主秦正堯亦分享了她們各自的閱讀及寫作心得。
小作家大使鄭思維表示每天都會在個人博客上撰文，訓練在平淡生活中找題材，藉此練習文筆。
鄭思維說：「第一年參加小作家培訓計劃提交的第一篇文章，獲得了『陳腔濫調』的評價。於是，我便開始練習用文言文撰文，學習精簡用字，改善自己的寫作問題。而且，我每天都會在個人博客上撰文，訓練在平淡生活中找題材，藉此練習文筆。」可見，思維的作品獲作家讚賞，是每日持續不斷練習的成果。
初中組秦正堯隨身攜帶一本簿，當搭巴士或等候時出現靈感，便會先記錄下來，用於往後的創作上。
而秦正堯的得獎作品《遇見另一個自己》，獲作家一致好評。她分享自小受媽媽影響，愛上閱讀及寫作，小時候會跟媽媽一起玩故事接龍遊戲，現在亦會一起討論閱讀心得。至於獲獎作品的靈感源於搭巴士時，想起多啦A夢的大雄透過時光機去到未來看到不同的自己，於是靈機一觸，想像遇到另一個自己的畫面而寫成了文章。她說：「我會隨身攜帶一本簿，當搭巴士或等候時出現靈感，便會先記錄下來，用於往後的創作上。」
